Plano de Aula Diário para Berçário — Cestos para pegar
Ampliar a coordenação manual dos bebês por meio de cestos de objetos variados, respeitando ritmos e modos próprios de exploração.
Objetivo da aula
Ampliar a coordenação manual dos bebês por meio de cestos de objetos variados, respeitando ritmos e modos próprios de exploração.
Justificativa: Pegar e soltar objetos são conquistas essenciais para autonomia, exploração sensorial e participação nas brincadeiras cotidianas.
Sobre o tema
Cestos para pegar propõe exploração manual livre e segura, em que o bebê investiga objetos grandes, aprende a segurar e experimenta soltar.
Habilidade BNCC EI01CG05. Tempo total: 32 a 38 minutos.
Início / Acolhimento
Tapete com três cestos baixos, objetos grandes e espaço para deslocamento livre.
Cada bebê encontra um cesto próximo, podendo escolher pelo olhar ou alcance.
O professor mostra uma argola, pega devagar e solta dentro do pote.
Desenvolvimento
Disponibilizar cestos de descoberta com argolas, potes largos, bolas de tecido e blocos grandes, permitindo exploração manual individual no tapete.
Apresenta poucos itens por vez, posiciona ao alcance real, nomeia ações e evita empilhar desafios antes que o bebê explore o objeto escolhido.
Os bebês pegam, sacodem, batem, levam à boca, transferem, soltam no chão ou dentro de potes largos.
Pega e solta
O professor entrega um anel grande, espera exploração e oferece um pote largo para soltar dentro.
Muda de mão
Com dois objetos diferentes, incentiva transferir de uma mão para outra sem pressa.
Encerramento
Reunir os objetos cantando pega, solta, guarda, com movimentos lentos.
Registrar tipo de preensão, transferência entre mãos e reação ao soltar objetos.
Levar cada cesto para higienização e encaminhar bebês ao cuidado seguinte.
Avaliação
- Pega objetos com uma ou duas mãos, ajustando força e posição.
- Solta, derruba ou coloca objetos em pote com intenção ou experimentação.
- Explora tamanho, peso e textura com segurança, inclusive pela boca.
Materiais e recursos
- Cestos, argolas grandes, potes largos, bolas de tecido, blocos.
- Cestos baixos de descoberta
- Potes largos de encaixe livre
- Argolas grandes laváveis
- Blocos macios de tamanhos variados
Diversidade e inclusão
- Oferecer objetos mais leves para bebês com menor força de preensão.
- Usar potes largos e baixos para facilitar soltar sem frustração excessiva.
- Posicionar materiais próximos ao lado de maior mobilidade, alternando gradualmente.
Parceria com as famílias
- Sugerir cesto supervisionado com objetos grandes e seguros da casa.
- Orientar valorizar o soltar e derrubar como investigação, não mau comportamento.
Interdisciplinaridade
Desenvolvimento Motor
Fortalece preensão, coordenação bilateral e controle de soltar.
Matemática
Dentro e fora surgem na exploração de potes e objetos.
Ciências
Peso, forma e textura são investigados pelo corpo.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Corpo, gestos e movimentos para Berçário?
Ampliar a coordenação manual dos bebês por meio de cestos de objetos variados, respeitando ritmos e modos próprios de exploração.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI01CG05 — Cestos para pegar propõe exploração manual livre e segura, em que o bebê investiga objetos grandes, aprende a segurar e experimenta soltar.
Como desenvolver a atividade em sala?
Disponibilizar cestos de descoberta com argolas, potes largos, bolas de tecido e blocos grandes, permitindo exploração manual individual no tapete.
Como avaliar as crianças?
Pega objetos com uma ou duas mãos, ajustando força e posição.
Para qual faixa etária é indicado?
Berçário — Bebês (0 a 1 ano e 6 meses), na Educação Infantil.