Plano de Aula Diário para Berçário — Puxa o lenço
Favorecer que os bebês experimentem relações de causa e efeito por meio de materiais flexíveis, repetindo ações e observando transformações.
Objetivo da aula
Favorecer que os bebês experimentem relações de causa e efeito por meio de materiais flexíveis, repetindo ações e observando transformações.
Justificativa: Investigações de causa e efeito ajudam o bebê a compreender relações simples, antecipar resultados e agir com intenção.
Sobre o tema
Puxa o lenço é uma investigação de causa e efeito com materiais flexíveis, permitindo ao bebê descobrir consequências de suas ações motoras.
Habilidade BNCC EI01ET02. Tempo total: 32 a 37 minutos.
Início / Acolhimento
Tapete com caixas baixas, lenços parcialmente visíveis e fitas curtas presas.
Os bebês veem pontas de lenços saindo das caixas, ao alcance das mãos.
O professor puxa um pouco e diz: saiu um pedaço; quer tentar?
Desenvolvimento
Disponibilizar caixas baixas com lenços coloridos parcialmente escondidos e brinquedos presos a fitas largas para puxar e aproximar.
Mantém fitas curtas e largas, supervisiona continuamente, verbaliza ação e resultado e oferece tempo para tentativa antes de ajudar.
Os bebês puxam lenços, seguram fitas, observam objetos aparecerem, derrubam caixas, repetem ações ou exploram texturas com a boca.
Lenço escondido
Lenços ficam parcialmente dentro de uma caixa; o professor puxa um e espera nova tentativa.
Puxa e chega
Uma fita larga presa a argola aproxima um brinquedo quando puxada suavemente.
Encerramento
Mostrar um último lenço aparecendo e dizer: puxou, apareceu, guardou.
Registrar estratégias de puxar, repetição do efeito e pedidos de ajuda.
Recolher fitas imediatamente e oferecer objetos sem cordões para espera.
Avaliação
- Puxa, segura ou tenta alcançar materiais percebendo mudança no objeto.
- Repete ação para observar o efeito produzido no ambiente.
- Demonstra surpresa, persistência ou pedido de ajuda diante do desafio.
Materiais e recursos
- Caixas baixas, lenços, fitas largas curtas, argolas grandes.
- Caixas baixas com aberturas amplas
- Lenços coloridos de tecido leve
- Fitas largas e curtas supervisionadas
- Argolas grandes como puxadores
Diversidade e inclusão
- Usar fitas largas e curtas, sem risco de enrolar no corpo.
- Fixar caixas para bebês com menor estabilidade sentada.
- Oferecer puxadores com argolas maiores para facilitar preensão.
Parceria com as famílias
- Sugerir brincadeira de puxar pano de dentro de pote largo, supervisionada.
- Alertar para não oferecer cordões longos ou sacolas ao bebê.
Interdisciplinaridade
Ciências
Ação de puxar altera posição e revela materiais escondidos.
Desenvolvimento Motor
Preensão, tração e coordenação olho-mão são mobilizadas.
Matemática
Dentro, fora, perto e longe emergem na exploração.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações para Berçário?
Favorecer que os bebês experimentem relações de causa e efeito por meio de materiais flexíveis, repetindo ações e observando transformações.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI01ET02 — Puxa o lenço é uma investigação de causa e efeito com materiais flexíveis, permitindo ao bebê descobrir consequências de suas ações motoras.
Como desenvolver a atividade em sala?
Disponibilizar caixas baixas com lenços coloridos parcialmente escondidos e brinquedos presos a fitas largas para puxar e aproximar.
Como avaliar as crianças?
Puxa, segura ou tenta alcançar materiais percebendo mudança no objeto.
Para qual faixa etária é indicado?
Berçário — Bebês (0 a 1 ano e 6 meses), na Educação Infantil.