Plano de Aula Diário para Maternal — Trilha das pegadas amigas
Incentivar a criança a perceber trajetos, escolher modos de deslocamento e ajustar o corpo a obstáculos simples, com apoio próximo do professor.
Objetivo da aula
Incentivar a criança a perceber trajetos, escolher modos de deslocamento e ajustar o corpo a obstáculos simples, com apoio próximo do professor.
Justificativa: Caminhos simples ajudam a criança a apropriar-se do espaço escolar e coordenar deslocamentos.
Sobre o tema
O tema propõe descobrir caminhos dentro da sala, favorecendo orientação espacial, confiança corporal e escolha acompanhada em deslocamentos curtos.
Habilidade BNCC EI02CG03. Tempo total: 33 a 36 minutos.
Início / Acolhimento
Colar pegadas grandes no chão, posicionar túnel curto e retirar móveis das laterais.
Crianças caminham livremente ao redor da trilha, tocando pegadas e túnel.
Professor aponta as pegadas e diz: elas mostram um caminho para descobrir.
Desenvolvimento
Trilha acolhedora com pegadas, túnel curto, almofada de chegada e retorno por caminho alternativo.
Indica direção com gestos, protege entradas do túnel, reduz extensão e valoriza alternativas como contornar em vez de atravessar.
As crianças andam, engatinham, contornam, atravessam túnel, param nas marcas e retornam escolhendo uma forma de deslocamento.
Siga as pegadas
Crianças seguem pegadas grandes coladas no chão até uma almofada de chegada.
Caminho do túnel
Professor propõe passar ao lado do túnel, depois por dentro, se a criança aceitar.
Volta escolhida
No final, cada criança escolhe voltar andando, engatinhando ou de mãos dadas.
Encerramento
Sentados na chegada, todos fazem tchau para o caminho percorrido.
Registrar escolhas de deslocamento, receios, avanços e necessidade de apoio corporal.
Professor retira pegadas com ajuda das crianças e conduz ao descanso breve.
Avaliação
- Desloca-se pelo espaço seguindo pistas visuais simples.
- Experimenta diferentes formas de locomoção com segurança.
- Demonstra iniciativa para escolher caminho ou modo de retorno.
Materiais e recursos
- Pegadas de EVA, túnel curto, almofada, fita antiderrapante.
- Pegadas grandes sinalizadoras
- Túnel infantil curto
- Almofada de chegada
- Espaço livre sem móveis laterais
Diversidade e inclusão
- Disponibilizar caminho sem túnel para crianças com receio de espaços fechados.
- Garantir passagem larga para andadores ou apoio adulto bilateral.
- Permitir observar uma rodada antes de participar corporalmente.
Parceria com as famílias
- Criar em casa um caminho de almofadas baixas, sempre com supervisão.
- Conversar sobre lugares da casa: porta, quarto, corredor, nomeando percursos.
Interdisciplinaridade
Desenvolvimento Motor
Amplia locomoção, equilíbrio e planejamento corporal.
Matemática
Trabalha percurso, direção, começo e chegada.
Linguagem
Nomeia ações: passar, voltar, entrar, contornar.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Corpo, gestos e movimentos para Maternal?
Incentivar a criança a perceber trajetos, escolher modos de deslocamento e ajustar o corpo a obstáculos simples, com apoio próximo do professor.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02CG03 — O tema propõe descobrir caminhos dentro da sala, favorecendo orientação espacial, confiança corporal e escolha acompanhada em deslocamentos curtos.
Como desenvolver a atividade em sala?
Trilha acolhedora com pegadas, túnel curto, almofada de chegada e retorno por caminho alternativo.
Como avaliar as crianças?
Desloca-se pelo espaço seguindo pistas visuais simples.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.