Plano de Aula Diário para Berçário — Argolas: pegar, passar, soltar
Promover experiências de manipulação segura para que os bebês ajustem força, direção e intenção ao interagir com argolas e cestos.
Objetivo da aula
Promover experiências de manipulação segura para que os bebês ajustem força, direção e intenção ao interagir com argolas e cestos.
Justificativa: A coordenação manual é base para autonomia em brincadeiras, alimentação, exploração de objetos e comunicação gestual.
Sobre o tema
Pegar, passar e soltar argolas amplia coordenação manual, percepção de força e intenção motora em situações simples de brincadeira.
Habilidade BNCC EI01CG05. Tempo total: 33 a 36 minutos.
Início / Acolhimento
Tapete firme, cestos baixos e argolas grandes distribuídas sem excesso.
Uma argola é colocada perto da mão dominante observada, sem entregar forçadamente.
O professor pega uma argola, abre a mão e diz: peguei; agora soltei.
Desenvolvimento
Explorar argolas grandes de silicone e cestos baixos, incentivando pegar, transferir de mão, oferecer ao adulto e soltar.
Posiciona objetos ao alcance, espera tentativas, evita retirar da mão e verbaliza ações corporais com precisão.
Bebês seguram, batem, mordem com supervisão, transferem entre mãos, soltam e observam o objeto cair.
Mão que pega
O adulto pega uma argola lentamente e mostra a mão abrindo e fechando.
Soltar no cesto
Convida o bebê a soltar a argola dentro do cesto, com som suave de queda.
Passa para o amigo
Entrega uma argola a outro bebê, mediando a passagem sem disputa.
Encerramento
Cantar guardando uma argola por vez, nomeando quem participou.
Registrar tipo de preensão, transferência entre mãos e intenção de soltar.
Levar o cesto para fora do tapete e preparar a higiene das mãos.
Avaliação
- Segura argola com uma ou duas mãos, mesmo por poucos segundos.
- Experimenta soltar voluntariamente no cesto ou no chão.
- Acompanha visualmente a trajetória do objeto ao cair ou ser entregue.
Materiais e recursos
- Argolas grandes, cestos baixos, tapete.
- Argolas grandes de silicone ou tecido
- Cestos baixos estáveis
- Tapete firme antiderrapante
- Suporte postural com almofada
Diversidade e inclusão
- Usar argolas mais leves e grossas para baixa força manual.
- Fixar cesto próximo ao corpo de bebês com controle postural reduzido.
- Aceitar exploração oral segura como parte da investigação sensório-motora.
Parceria com as famílias
- Sugerir brincadeira de colocar e tirar argolas grandes durante o banho.
- Orientar evitar objetos pequenos e observar como o bebê solta brinquedos.
Interdisciplinaridade
Desenvolvimento Motor
Fortalece preensão, coordenação bilateral e soltura voluntária.
Matemática
Introduz dentro, fora, um por vez e percurso do objeto.
Linguagem
Nomeia ações: pegar, passar, soltar, cair.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Corpo, gestos e movimentos para Berçário?
Promover experiências de manipulação segura para que os bebês ajustem força, direção e intenção ao interagir com argolas e cestos.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI01CG05 — Pegar, passar e soltar argolas amplia coordenação manual, percepção de força e intenção motora em situações simples de brincadeira.
Como desenvolver a atividade em sala?
Explorar argolas grandes de silicone e cestos baixos, incentivando pegar, transferir de mão, oferecer ao adulto e soltar.
Como avaliar as crianças?
Segura argola com uma ou duas mãos, mesmo por poucos segundos.
Para qual faixa etária é indicado?
Berçário — Bebês (0 a 1 ano e 6 meses), na Educação Infantil.