Plano de Aula Diário para Berçário — Livro de banho para morder e virar
Aproximar bebês de livros adequados, favorecendo manuseio, escuta de nomeações, atenção às imagens e prazer em interações leitoras.
Objetivo da aula
Aproximar bebês de livros adequados, favorecendo manuseio, escuta de nomeações, atenção às imagens e prazer em interações leitoras.
Justificativa: Livros resistentes permitem acesso real à cultura escrita sem impedir exploração oral e tátil típica da idade.
Sobre o tema
A proposta apresenta livros de banho e pano como objetos culturais seguros, permitindo leitura sensorial, exploração oral e primeiras ações de manuseio.
Habilidade BNCC EI01EF07. Tempo total: 34 a 37 minutos.
Início / Acolhimento
Tapete limpo, cesto com livros laváveis higienizados e pano para separação dos usados.
Cada bebê recebe um livro fechado para tocar, apertar e observar a capa.
Professor diz: este livro pode ir à mão, ao olho e à boca com cuidado.
Desenvolvimento
Bebês exploram livros laváveis de banho e pano no tapete, alternando manuseio livre e leitura de imagens pelo professor.
Permite morder com segurança, higieniza quando necessário, nomeia imagens e não retira o livro como punição pela exploração oral.
Os bebês apertam, mordem, viram páginas, observam figuras, entregam ao adulto ou exploram textura e som do livro.
Livro na mão
Professor entrega livro de banho limpo e deixa o bebê manipular livremente.
Imagem perto
Mostra uma imagem grande, nomeia e espera toque, olhar ou mordida exploratória.
Página vira
Ajuda a virar página grossa, celebrando qualquer tentativa de mudança.
Encerramento
Professor guarda os livros cantando: livro descansa, a história fica.
Registrar tipo de livro preferido, páginas mais observadas e ações de manuseio.
Livros usados vão para higienização e bebês lavam mãos conforme rotina.
Avaliação
- Observa modos de exploração do livro: morder, apertar, virar, olhar ou bater.
- Registra atenção às imagens e reações à nomeação do adulto.
- Nota se o bebê aceita compartilhamento do livro com o professor.
Materiais e recursos
- Livros de banho, livros de pano, cesto, panos limpos.
- Livros de banho laváveis
- Livros de pano com páginas grossas
- Cesto limpo para livros disponíveis
- Pano separado para materiais usados
Diversidade e inclusão
- Oferecer livros leves e flexíveis para bebês com menor força manual.
- Usar imagens de alto contraste para ampliar atenção visual.
- Disponibilizar livro individual higienizado para bebê com exploração oral intensa.
Parceria com as famílias
- Oferecer livro de banho durante momentos tranquilos, nomeando uma imagem por vez.
- Permitir que o bebê explore o livro com boca e mãos, se estiver limpo e seguro.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Contato com livros amplia escuta, vocabulário e gestos de leitura.
Artes Visuais
Imagens, cores e formas estimulam percepção visual.
Saúde/Cuidado
Higienização ensina uso seguro de objetos compartilhados.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Berçário?
Aproximar bebês de livros adequados, favorecendo manuseio, escuta de nomeações, atenção às imagens e prazer em interações leitoras.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI01EF07 — A proposta apresenta livros de banho e pano como objetos culturais seguros, permitindo leitura sensorial, exploração oral e primeiras ações de manuseio.
Como desenvolver a atividade em sala?
Bebês exploram livros laváveis de banho e pano no tapete, alternando manuseio livre e leitura de imagens pelo professor.
Como avaliar as crianças?
Observa modos de exploração do livro: morder, apertar, virar, olhar ou bater.
Para qual faixa etária é indicado?
Berçário — Bebês (0 a 1 ano e 6 meses), na Educação Infantil.