Plano de Aula Diário para Berçário — Olha o bichinho na imagem
Favorecer leitura de imagens simples, associando ilustração, nomeação, som e participação corporal dos bebês.
Objetivo da aula
Favorecer leitura de imagens simples, associando ilustração, nomeação, som e participação corporal dos bebês.
Justificativa: Observar ilustrações amplia atenção compartilhada, vocabulário receptivo e vínculo inicial com livros e imagens.
Sobre o tema
Ilustrações grandes de animais permitem ao bebê descobrir imagens como representação, associando olhar, toque, voz e pequenos sons.
Habilidade BNCC EI01EF04. Tempo total: 33 a 36 minutos.
Início / Acolhimento
Cantinho de leitura com livro grande, cartões resistentes e almofadas.
O bebê toca a capa ou cartão antes de a imagem ser nomeada.
O professor abre o livro lentamente e diz: vamos encontrar um bichinho?
Desenvolvimento
Explorar livro cartonado gigante ou cartões resistentes com animais, em leitura dialogada curta no colo e no tapete.
Mostra uma imagem por vez, posiciona no campo visual, acompanha o interesse e evita perguntas avaliativas.
Bebês olham, batem na página, tocam figuras, vocalizam, riem ou procuram novamente a imagem escondida.
Bicho aparece
Mostrar uma imagem grande de cachorro e produzir som suave correspondente.
Mão na imagem
Aproximar a imagem para toque na superfície, sem exigir apontar.
Cadê o bicho?
Esconder parcialmente a figura e revelar novamente, mantendo atenção compartilhada.
Encerramento
Rever a imagem mais escolhida e despedir-se do animal com aceno.
Registrar imagens que despertam maior atenção e formas de resposta do bebê.
Guardar o livro em prateleira baixa e seguir cantando o som do animal preferido.
Avaliação
- Fixa olhar ou toca imagens grandes apresentadas pelo adulto.
- Reage a sons, nomes ou reaparição da ilustração.
- Indica preferência por imagem com olhar, gesto, vocalização ou aproximação.
Materiais e recursos
- Livro gigante, cartões de animais, almofadas.
- Livro cartonado grande de animais
- Cartões resistentes plastificados
- Almofadas para leitura próxima
- Pano para esconder e revelar imagens
Diversidade e inclusão
- Usar imagens de alto contraste e contornos simples.
- Oferecer cartões táteis com relevo para ampliar acesso sensorial.
- Permitir aproximação individual para bebês que se dispersam no grupo.
Parceria com as famílias
- Sugerir nomear imagens de livros ou embalagens sem transformar em teste.
- Pedir que contem quais animais o bebê vê ou ouve no cotidiano.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Relaciona imagem, nome, som e atenção compartilhada.
Ciências/Natureza
Aproxima animais do repertório cotidiano do bebê.
Artes Visuais
Explora forma, cor, contorno e composição da ilustração.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Berçário?
Favorecer leitura de imagens simples, associando ilustração, nomeação, som e participação corporal dos bebês.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI01EF04 — Ilustrações grandes de animais permitem ao bebê descobrir imagens como representação, associando olhar, toque, voz e pequenos sons.
Como desenvolver a atividade em sala?
Explorar livro cartonado gigante ou cartões resistentes com animais, em leitura dialogada curta no colo e no tapete.
Como avaliar as crianças?
Fixa olhar ou toca imagens grandes apresentadas pelo adulto.
Para qual faixa etária é indicado?
Berçário — Bebês (0 a 1 ano e 6 meses), na Educação Infantil.