Plano de Aula Diário para Berçário — Lado a lado no tapete
Promover encontros mediados entre bebês, valorizando olhares, gestos e pequenas trocas como início da convivência coletiva.
Objetivo da aula
Promover encontros mediados entre bebês, valorizando olhares, gestos e pequenas trocas como início da convivência coletiva.
Justificativa: No berçário, conviver começa por perceber o outro com segurança, mediação e respeito aos limites corporais individuais.
Sobre o tema
Lado a lado no tapete é uma vivência de proximidade entre bebês, planejada para reconhecer o outro sem impor interação ou disputa por objetos.
Habilidade BNCC EI01EO03. Tempo total: 32 a 37 minutos.
Início / Acolhimento
Tapete amplo, bolas grandes, tecidos largos e espaços definidos para duplas.
Os bebês são colocados lado a lado com objeto compartilhável entre eles.
O professor diz: você está perto do colega; eu cuido dos dois.
Desenvolvimento
Em duplas ou trios, propor exploração de bolas grandes e tecidos amplos no tapete, favorecendo encontros visuais e corporais seguros.
Posiciona objetos grandes compartilháveis, observa aproximações bruscas, protege corpos e traduz ações: ele tocou também, você olhou para ela.
Os bebês observam colegas, tocam o mesmo brinquedo, vocalizam, imitam movimentos, afastam-se ou buscam o adulto para segurança.
Brinquedo entre nós
O professor coloca um brinquedo grande entre dois bebês, permitindo toques alternados e observação mútua.
Olha quem está
Canta uma frase para cada bebê, aproximando olhares sem obrigar contato físico.
Encerramento
Cantar nomeando quem esteve perto, com aceno suave para cada bebê.
Registrar iniciativas de contato, tolerância à proximidade e necessidade de mediação.
Separar objetos compartilhados e conduzir em pequenos grupos para higiene.
Avaliação
- Percebe outro bebê por olhar, toque, sorriso, vocalização ou imitação.
- Tolera proximidade no tapete sem desconforto prolongado.
- Compartilha objeto com mediação, mesmo que por breves alternâncias.
Materiais e recursos
- Bolas grandes, tecidos amplos, tapete, almofadas de apoio.
- Tapete amplo para duplas
- Bolas grandes de tecido
- Tecidos largos para exploração conjunta
- Almofadas delimitadoras seguras
Diversidade e inclusão
- Manter distância maior para bebês que se assustam com aproximação de pares.
- Usar objetos grandes para reduzir disputa e facilitar uso simultâneo.
- Apoiar postura sentada ou deitada para participação lado a lado.
Parceria com as famílias
- Relatar uma interação positiva do bebê com outro colega.
- Sugerir encontros breves no chão com irmãos ou familiares, sempre supervisionados.
Interdisciplinaridade
Psicologia/Socioemocional
Promove convivência inicial, reconhecimento do outro e segurança relacional.
Linguagem
Nomear colegas amplia repertório social e comunicativo.
Desenvolvimento Motor
Alcançar objetos compartilhados envolve ajustes posturais e coordenação.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de O eu, o outro e o nós para Berçário?
Promover encontros mediados entre bebês, valorizando olhares, gestos e pequenas trocas como início da convivência coletiva.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI01EO03 — Lado a lado no tapete é uma vivência de proximidade entre bebês, planejada para reconhecer o outro sem impor interação ou disputa por objetos.
Como desenvolver a atividade em sala?
Em duplas ou trios, propor exploração de bolas grandes e tecidos amplos no tapete, favorecendo encontros visuais e corporais seguros.
Como avaliar as crianças?
Percebe outro bebê por olhar, toque, sorriso, vocalização ou imitação.
Para qual faixa etária é indicado?
Berçário — Bebês (0 a 1 ano e 6 meses), na Educação Infantil.