Plano de Aula Diário para Berçário — Rostos da nossa turma
Consolidar vínculos iniciais retomando pessoas, canções e materiais significativos, preparando os bebês para ampliar explorações no próximo mês.
Objetivo da aula
Consolidar vínculos iniciais retomando pessoas, canções e materiais significativos, preparando os bebês para ampliar explorações no próximo mês.
Justificativa: Ao final do primeiro mês, retomar rostos e objetos conhecidos fortalece pertencimento, vínculo e segurança para novas explorações.
Sobre o tema
Rostos da nossa turma retoma vínculos do primeiro mês, reconhecendo adultos, bebês e objetos que ajudaram a construir segurança no berçário.
Habilidade BNCC EI01EO05. Tempo total: 32 a 37 minutos.
Início / Acolhimento
Tapete com objetos do mês, cartões fotográficos autorizados e luz acolhedora.
Os bebês veem objetos conhecidos antes das fotos, podendo escolher um para segurar.
O professor diz: estivemos juntos muitos dias; estes rostos cuidaram de você.
Desenvolvimento
Organizar uma roda afetiva com fotos autorizadas em cartões resistentes e objetos explorados ao longo do mês, retomando canções e nomes.
Mostra poucos registros por vez, usa nomes corretos, observa reações emocionais e respeita bebês que não querem tocar fotos ou objetos.
Os bebês olham fotos, tocam objetos, aproximam-se do adulto, vocalizam, sorriem, apontam com o corpo ou buscam colo.
Quem está aqui
O professor mostra uma foto autorizada ou cartão com rosto do adulto, dizendo nomes e pausando.
Objeto da memória
Cada bebê escolhe um objeto vivido no mês: lenço, chocalho, livro ou bola.
Encerramento
Cantar a canção do nome com todos, agradecendo o mês vivido juntos.
Registrar vínculos consolidados, objetos de referência e necessidades para o mês seguinte.
Guardar registros no painel alto da sala e seguir para cuidado tranquilo.
Avaliação
- Reconhece rostos familiares por olhar, sorriso, vocalização ou aproximação.
- Demonstra vínculo com objeto, canção ou adulto recorrente do mês.
- Participa da retomada com conforto crescente, mesmo observando à distância.
Materiais e recursos
- Fotos autorizadas, cartões resistentes, lenço, chocalho, livro, bola.
- Cartões resistentes com fotos autorizadas
- Cesto de objetos marcantes do mês
- Canção nominal de acolhimento
- Painel alto de memória da turma
Diversidade e inclusão
- Usar objetos reais junto às fotos para bebês com baixa resposta visual.
- Permitir colo durante toda a retomada para bebês em adaptação sensível.
- Garantir autorização familiar para imagens e alternativa sem foto quando necessário.
Parceria com as famílias
- Enviar devolutiva breve sobre um vínculo ou descoberta do bebê no mês.
- Pedir foto de um rosto familiar para compor acolhimento do próximo mês.
Interdisciplinaridade
Psicologia/Socioemocional
Reconhecer rostos e objetos fortalece pertencimento e segurança.
Linguagem
Nomes, relatos curtos e canções organizam memórias do grupo.
História/Tempo
Retomar vivências inicia percepção de passado recente e continuidade.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de O eu, o outro e o nós para Berçário?
Consolidar vínculos iniciais retomando pessoas, canções e materiais significativos, preparando os bebês para ampliar explorações no próximo mês.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI01EO05 — Rostos da nossa turma retoma vínculos do primeiro mês, reconhecendo adultos, bebês e objetos que ajudaram a construir segurança no berçário.
Como desenvolver a atividade em sala?
Organizar uma roda afetiva com fotos autorizadas em cartões resistentes e objetos explorados ao longo do mês, retomando canções e nomes.
Como avaliar as crianças?
Reconhece rostos familiares por olhar, sorriso, vocalização ou aproximação.
Para qual faixa etária é indicado?
Berçário — Bebês (0 a 1 ano e 6 meses), na Educação Infantil.