Plano de Aula Diário para Berçário — Chuva de sons e tecidos
Proporcionar experiência estética com tecidos e sons suaves, favorecendo escuta, atenção visual e participação sensorial dos bebês.
Objetivo da aula
Proporcionar experiência estética com tecidos e sons suaves, favorecendo escuta, atenção visual e participação sensorial dos bebês.
Justificativa: Vivências artísticas multissensoriais ampliam percepção, imaginação e regulação emocional em experiências curtas e seguras.
Sobre o tema
A chuva é evocada por tecidos e sons suaves, permitindo experiência artística integrada de escuta, visão, tato e movimento.
Habilidade BNCC EI01TS01. Tempo total: 33 a 35 minutos.
Início / Acolhimento
Espaço livre, tecidos azuis, pau de chuva e tapete confortável.
O tecido passa lentamente pelo campo visual, sem cobrir o bebê.
O professor sussurra: a chuva vem devagar, e faz dedos leves no tapete.
Desenvolvimento
Criar uma pequena paisagem sonora com tecidos azuis, pau de chuva e batidas leves de dedos no tapete.
Mantém tecidos longe do rosto sem aviso, controla duração dos sons e oferece pausas para reorganização sensorial.
Bebês olham o tecido, tocam a chuva imaginária, balbuciam, movem braços ou se acalmam com os sons suaves.
Nuvem de tecido
Agitar tecido azul alto, produzindo vento visual antes de qualquer som.
Chuva chegando
Tocar pau de chuva suavemente, com o tecido descendo devagar.
Chuva na mão
Permitir que o bebê toque o tecido e ouça o som bem perto ou mais longe.
Encerramento
A chuva vai embora: o tecido é dobrado lentamente com canção sussurrada.
Registrar reação à integração de som e movimento: busca, relaxamento, susto ou afastamento.
Guardar os materiais e oferecer água, conectando a experiência à rotina corporal.
Avaliação
- Acompanha movimento visual do tecido e reage ao som associado.
- Toca, puxa ou se envolve no tecido com curiosidade.
- Demonstra regulação diante da alternância entre som, movimento e pausa.
Materiais e recursos
- Tecidos azuis, pau de chuva, tapete.
- Tecidos leves azuis de diferentes tamanhos
- Pau de chuva com som suave
- Tapete acolchoado para deitar ou sentar
- Batidas corporais leves no chão
Diversidade e inclusão
- Usar tecido de cor forte para bebês com baixa visão.
- Reduzir ou retirar pau de chuva para sensibilidade auditiva.
- Permitir observar no colo antes de tocar o tecido.
Parceria com as famílias
- Sugerir ouvir chuva real na janela, nomeando sons sem expor ao frio.
- Propor brincar com pano leve e canção calma em casa.
Interdisciplinaridade
Música
Explora paisagem sonora, intensidade e silêncio.
Artes Visuais
Relaciona cor, movimento e forma do tecido.
Ciências/Natureza
Aproxima fenômeno chuva por sensações seguras.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Traços, sons, cores e formas para Berçário?
Proporcionar experiência estética com tecidos e sons suaves, favorecendo escuta, atenção visual e participação sensorial dos bebês.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI01TS01 — A chuva é evocada por tecidos e sons suaves, permitindo experiência artística integrada de escuta, visão, tato e movimento.
Como desenvolver a atividade em sala?
Criar uma pequena paisagem sonora com tecidos azuis, pau de chuva e batidas leves de dedos no tapete.
Como avaliar as crianças?
Acompanha movimento visual do tecido e reage ao som associado.
Para qual faixa etária é indicado?
Berçário — Bebês (0 a 1 ano e 6 meses), na Educação Infantil.