Plano de Aula Diário para Berçário — Garrafas que fazem som
Favorecer investigação sonora e visual, permitindo que o bebê produza, interrompa e compare sons ao movimentar garrafas lacradas.
Objetivo da aula
Favorecer investigação sonora e visual, permitindo que o bebê produza, interrompa e compare sons ao movimentar garrafas lacradas.
Justificativa: Objetos sonoros seguros ampliam escuta, curiosidade e percepção de relações entre movimento, material e efeito.
Sobre o tema
As garrafas sonoras permitem investigar som, movimento e visualidade, aprofundando a percepção de que materiais diferentes produzem efeitos sonoros distintos.
Habilidade BNCC EI01TS03. Tempo total: 34 a 39 minutos.
Início / Acolhimento
Tapete claro, poucas garrafas lacradas em bandeja baixa e ambiente sem ruídos externos fortes.
Entrega uma garrafa silenciosamente, permitindo que o bebê descubra o som pelo próprio movimento.
Mostra uma garrafa parada e outra sacudida: 'Quando mexe, o som aparece'.
Desenvolvimento
Bebês exploram garrafas transparentes lacradas com materiais diversos, percebendo sons leves, secos, contínuos ou quase silenciosos ao mover o objeto.
Nomeia materiais visíveis, ajuda a segurar quando preciso e alterna momentos de exploração livre com escuta individual.
Bebês sacodem, rolam, seguram com duas mãos, observam grãos, escutam mudanças, batem no tapete ou entregam ao adulto.
Qual som veio?
Sacode duas garrafas, uma de arroz e outra de algodão com sino, convidando a escuta contrastante.
Rola e soa
Entrega a garrafa deitada para o bebê rolar e perceber o som mudar.
Som parado
Faz pausa com a garrafa parada, esperando o bebê reiniciar o movimento.
Encerramento
Escolhe uma garrafa suave para acompanhar canção lenta de organização do ambiente.
Anota qual garrafa mobilizou maior atenção e como o bebê produziu som.
Recolhe garrafas em caixa fechada e oferece água ou colo de transição.
Avaliação
- Observa se o bebê relaciona movimento da garrafa ao som produzido.
- Registra preferência por timbres, intensidades e modo de manuseio.
- Nota atenção compartilhada durante alternância entre sacudir, rolar e parar.
Materiais e recursos
- Garrafas lacradas, arroz, sementes grandes internas, sinos, bandeja.
- Garrafas pequenas transparentes lacradas
- Materiais internos de timbres distintos
- Bandeja baixa de apresentação
- Tapete claro para contraste visual
Diversidade e inclusão
- Reduzir quantidade de garrafas para bebês que se excitam com muitos sons.
- Usar garrafas menores e leves para mãos pequenas.
- Oferecer exploração visual sem som intenso para bebê sensível auditivamente.
Parceria com as famílias
- Ensinar família a fazer chocalho seguro, lacrado e supervisionado.
- Sugerir observar se o bebê percebe som quando sacode objetos domésticos seguros.
Interdisciplinaridade
Artes
Investiga timbres e ritmos produzidos por materiais variados.
Ciências/Natureza
Relaciona movimento, material interno e efeito sonoro visível.
Desenvolvimento Motor
Exige segurar, sacudir, rolar e coordenar braços e mãos.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Traços, sons, cores e formas para Berçário?
Favorecer investigação sonora e visual, permitindo que o bebê produza, interrompa e compare sons ao movimentar garrafas lacradas.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI01TS03 — As garrafas sonoras permitem investigar som, movimento e visualidade, aprofundando a percepção de que materiais diferentes produzem efeitos sonoros distintos.
Como desenvolver a atividade em sala?
Bebês exploram garrafas transparentes lacradas com materiais diversos, percebendo sons leves, secos, contínuos ou quase silenciosos ao mover o objeto.
Como avaliar as crianças?
Observa se o bebê relaciona movimento da garrafa ao som produzido.
Para qual faixa etária é indicado?
Berçário — Bebês (0 a 1 ano e 6 meses), na Educação Infantil.