Plano de Aula Diário para Maternal — Gestos de embalar e cuidar
Favorecer gestos corporais de cuidado em brincadeira simbólica, observando imitação, força, ritmo e participação afetiva com bonecos.
Objetivo da aula
Favorecer gestos corporais de cuidado em brincadeira simbólica, observando imitação, força, ritmo e participação afetiva com bonecos.
Justificativa: Gestos de cuidado e brincadeira ajudam a criança a controlar o corpo, expressar afeto e participar do faz de conta.
Sobre o tema
Embalar e cuidar envolve gestos sociais aprendidos corporalmente. A proposta pretende ampliar repertório de movimentos afetivos, coordenação e controle da intensidade dos braços.
Habilidade BNCC EI02CG01. Tempo total: 38 minutos.
Início / Acolhimento
Canto com bonecos leves, panos, berço improvisado e música de ninar baixa.
As crianças escolhem boneco ou pano, sentam no tapete e exploram peso e textura.
Professor coloca um boneco no colo e diz: ele vai dormir; meus braços embalam devagar.
Desenvolvimento
No canto de faz de conta, crianças embalam bonecos com panos, acompanhando canção curta e explorando movimentos de ninar.
Modela gestos suaves, nomeia ritmo devagar e acolhe diferentes modos de brincar, inclusive apenas observar inicialmente.
As crianças seguram bonecos, balançam, cobrem, cantam sons, imitam o professor e inventam gestos de cuidado.
Embalo lento
Professor canta uma canção de ninar e balança o boneco devagar.
Cobertor escolhido
Criança escolhe pano para cobrir o boneco, ajustando com apoio se necessário.
Hora de descansar
Grupo faz gesto de silêncio com dedo nos lábios e respiração calma.
Encerramento
Professor coloca os bonecos no berço improvisado e agradece pelos gestos cuidadosos.
Registrar gestos corporais, controle de força, imitação e envolvimento simbólico no cuidado.
Crianças caminham devagar, como quem não acorda o bebê, até o próximo momento.
Avaliação
- Imita gestos de embalar, cobrir, acariciar ou ninar.
- Controla intensidade do movimento com apoio verbal ou físico.
- Participa da brincadeira simbólica por ação, observação ou vocalização.
Materiais e recursos
- Bonecos leves, panos, cesta, berço improvisado.
- Bonecos leves de diferentes tamanhos
- Panos macios para cobrir e embalar
- Berço improvisado com caixa segura
- Canção de ninar em voz baixa
Diversidade e inclusão
- Oferecer bonecos leves e panos pequenos para crianças com menor força ou coordenação.
- Permitir embalar almofada no colo ou sobre a mesa para apoio postural.
- Respeitar crianças que não aceitam canção suave, oferecendo participação silenciosa com tecido.
Parceria com as famílias
- Brincar de embalar boneco ou travesseiro com canção conhecida da família.
- Observar gestos de cuidado que a criança imita em casa, sem ridicularizar ou corrigir demais.
Interdisciplinaridade
Desenvolvimento Motor
Trabalha controle de força, ritmo, coordenação dos braços e postura sentada.
Socioemocional
Relaciona movimento a cuidado, empatia e tranquilização do outro.
Música
Integra canção de ninar, balanço corporal e pausa silenciosa.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Corpo, gestos e movimentos para Maternal?
Favorecer gestos corporais de cuidado em brincadeira simbólica, observando imitação, força, ritmo e participação afetiva com bonecos.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02CG01 — Embalar e cuidar envolve gestos sociais aprendidos corporalmente. A proposta pretende ampliar repertório de movimentos afetivos, coordenação e controle da intensidade dos braços.
Como desenvolver a atividade em sala?
No canto de faz de conta, crianças embalam bonecos com panos, acompanhando canção curta e explorando movimentos de ninar.
Como avaliar as crianças?
Imita gestos de embalar, cobrir, acariciar ou ninar.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.