Plano de Aula Diário para Maternal — Trilha de almofadas baixas
Proporcionar deslocamentos curtos em superfícies macias, observando equilíbrio, iniciativa, necessidade de ajuda e formas pessoais de vencer pequenos obstáculos.
Objetivo da aula
Proporcionar deslocamentos curtos em superfícies macias, observando equilíbrio, iniciativa, necessidade de ajuda e formas pessoais de vencer pequenos obstáculos.
Justificativa: Crianças bem pequenas precisam testar o corpo em desafios breves, protegidos e variados para ganhar autonomia nos deslocamentos.
Sobre o tema
A trilha de almofadas é um percurso motor curto que desafia pés, joelhos e equilíbrio. Pretende ampliar repertório de deslocamentos sem transformar a atividade em treino exaustivo.
Habilidade BNCC EI02CG03. Tempo total: 38 a 41 minutos.
Início / Acolhimento
Sala livre, almofadas presas com antiderrapante, cesta ao final e percurso sem quinas próximas.
As crianças tocam as almofadas com mãos e pés antes de iniciar, percebendo maciez e altura.
Professor pisa devagar na primeira almofada e convida: meu pé afunda; quem quer experimentar comigo?
Desenvolvimento
Crianças percorrem almofadas baixas em sequência, levando uma argola até a cesta final e retornando por caminho livre.
Observa postura, reduz altura quando necessário, oferece apoio físico lateral e verbaliza ações: sobe, pisa, desce, espera.
As crianças caminham, engatinham ou seguram a mão do adulto, sentem a instabilidade e repetem o percurso conforme interesse.
Pise na pegada
Professor coloca pegadas de tecido sobre cada almofada e chama uma criança por vez para pisar.
Entrega no destino
No fim da trilha, a criança entrega uma argola em uma caixa baixa.
Volta segura
Quem desejar retorna pelo chão liso, comparando caminho macio e caminho firme.
Encerramento
Sentados nas almofadas, todos massageiam os pés e dizem, com ajuda, se o caminho foi macio ou difícil.
Professor registra equilíbrio, necessidade de apoio, estratégia corporal usada e reação emocional diante do desafio.
Almofadas viram assentos para beber água antes da próxima rotina.
Avaliação
- Mantém equilíbrio ao subir, pisar ou descer com apoio proporcional.
- Ajusta passos ao passar de uma superfície para outra.
- Demonstra confiança crescente para repetir o percurso curto.
Materiais e recursos
- Almofadas baixas, tapete antiderrapante, argolas, cesta.
- Almofadas firmes de baixa altura
- Pegadas de tecido coloridas
- Cesta de chegada com argolas leves
- Adulto posicionado na lateral do percurso
Diversidade e inclusão
- Criar rota alternativa com tapete plano para crianças com insegurança motora.
- Permitir engatinhar ou sentar nas almofadas como forma válida de exploração.
- Usar apoio de mão, barra baixa ou corda firme conforme necessidade.
Parceria com as famílias
- Montar em casa uma trilha segura com travesseiros baixos, sempre com adulto por perto.
- Observar e contar à escola como a criança sobe e desce pequenos desníveis no cotidiano.
Interdisciplinaridade
Desenvolvimento Motor
Fortalece equilíbrio dinâmico, coordenação ampla e planejamento de passos.
Ciências/Natureza
Explora diferenças entre superfície macia, firme, alta e baixa.
Linguagem
Amplia vocabulário corporal com subir, descer, pisar e parar.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Corpo, gestos e movimentos para Maternal?
Proporcionar deslocamentos curtos em superfícies macias, observando equilíbrio, iniciativa, necessidade de ajuda e formas pessoais de vencer pequenos obstáculos.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02CG03 — A trilha de almofadas é um percurso motor curto que desafia pés, joelhos e equilíbrio. Pretende ampliar repertório de deslocamentos sem transformar a atividade em treino exaustivo.
Como desenvolver a atividade em sala?
Crianças percorrem almofadas baixas em sequência, levando uma argola até a cesta final e retornando por caminho livre.
Como avaliar as crianças?
Mantém equilíbrio ao subir, pisar ou descer com apoio proporcional.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.