Plano de Aula Diário para Maternal — Combinados que cuidam
Ajudar as crianças a compreender e realizar ações coletivas de cuidado, segurança e organização, apoiadas por combinados visuais concretos.
Objetivo da aula
Ajudar as crianças a compreender e realizar ações coletivas de cuidado, segurança e organização, apoiadas por combinados visuais concretos.
Justificativa: Regras visuais e praticadas ajudam crianças pequenas a prever limites e conviver com mais segurança.
Sobre o tema
O tema introduz regrinhas do grupo por meio de imagens e dramatizações, ajudando as crianças a compreender ações esperadas na convivência diária.
Habilidade BNCC EI02EO06. Tempo total: 33 minutos.
Início / Acolhimento
Fixar três cartões de combinados em painel baixo e separar bonecos para encenação.
Crianças manuseiam os cartões e observam as imagens de ações conhecidas.
Professor diz: combinados ajudam todo mundo a brincar com segurança.
Desenvolvimento
Dramatização de combinados com bonecos: guardar brinquedos, andar na sala e cuidar do colega.
Evita sermões, mostra o combinado no momento da ação, reconhece avanços e redireciona com firmeza afetuosa.
As crianças observam cenas com bonecos, escolhem cartões, praticam guardar, andar devagar e esperar junto.
Combinado em ação
Professor mostra cartão de guardar e todos colocam um brinquedo na caixa.
Ajude o boneco
Boneco corre na sala; crianças ajudam a escolher o cartão do andar devagar.
Combinado escolhido
Grupo escolhe um combinado para ficar no painel do dia.
Encerramento
Professor aponta o painel e diz: estes combinados cuidam da nossa turma.
Registrar quais combinados foram compreendidos e situações que exigiram mediação.
O cartão de andar devagar acompanha o grupo até o corredor.
Avaliação
- Reconhece combinados visuais em situações concretas.
- Realiza uma ação de convívio com apoio do professor.
- Responde melhor a regras quando apresentadas por imagem e prática.
Materiais e recursos
- Cartões de combinados, bonecos, painel baixo, caixas de brinquedos.
- Painel baixo de combinados
- Cartões com fotos reais de ações
- Bonecos para dramatização
- Caixas organizadoras identificadas
Diversidade e inclusão
- Usar imagens simples, reais e posicionadas na altura das crianças.
- Praticar um combinado por vez, repetindo em diferentes momentos.
- Oferecer apoio físico seguro para crianças impulsivas em transições.
Parceria com as famílias
- Escolher um combinado visual para casa, como guardar sapatos no lugar.
- Usar linguagem positiva: ande devagar, em vez de não corra.
Interdisciplinaridade
Socioemocional
Constrói autorregulação e respeito ao coletivo.
Linguagem
Relaciona imagem, palavra e ação combinada.
Cidadania
Introduz normas de convivência como cuidado comum.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de O eu, o outro e o nós para Maternal?
Ajudar as crianças a compreender e realizar ações coletivas de cuidado, segurança e organização, apoiadas por combinados visuais concretos.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02EO06 — O tema introduz regrinhas do grupo por meio de imagens e dramatizações, ajudando as crianças a compreender ações esperadas na convivência diária.
Como desenvolver a atividade em sala?
Dramatização de combinados com bonecos: guardar brinquedos, andar na sala e cuidar do colega.
Como avaliar as crianças?
Reconhece combinados visuais em situações concretas.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.