Plano de Aula Diário para Maternal — Cantiga com chocalhos de sementes
Promover participação musical por meio de fonte sonora segura, incentivando escuta, ritmo simples, controle de intensidade e expressão corporal na cantiga.
Objetivo da aula
Promover participação musical por meio de fonte sonora segura, incentivando escuta, ritmo simples, controle de intensidade e expressão corporal na cantiga.
Justificativa: Instrumentos simples ampliam expressão musical, escuta coletiva e controle corporal sem depender de fala elaborada.
Sobre o tema
Chocalhos de sementes aproximam natureza, som e cantiga. A proposta pretende explorar fontes sonoras, acompanhamento musical e escuta de intensidade em contexto cultural.
Habilidade BNCC EI02TS03. Tempo total: 38 a 40 minutos.
Início / Acolhimento
Roda com chocalhos vedados, cesta de sementes para observação adulta e lenços coloridos.
As crianças seguram chocalhos silenciosos no colo e percebem peso, formato e textura externa.
Professor balança um chocalho atrás do pano e pergunta: que som está escondido?
Desenvolvimento
Durante cantiga conhecida, crianças experimentam chocalhos de sementes, marcando refrões, pausas e movimentos altos e baixos.
Demonstra uso seguro, regula intensidade, canta em tom confortável e oferece chocalhos alternativos para diferentes preensões.
As crianças balançam, escutam, param, cantam trechos, observam sementes e acompanham a melodia com gestos simples.
Som no final
Professor canta uma frase e balança o chocalho apenas no final do verso.
Perto e longe
Crianças tocam chocalho perto do ouvido, longe do corpo e sobre o colo.
Refrão balançado
No refrão, todos acompanham a cantiga com balanço suave dos braços.
Encerramento
Professor guarda os chocalhos em uma cesta e canta o último verso sem instrumentos.
Registrar resposta à cantiga, manejo do chocalho, controle de intensidade e atenção às pausas.
Crianças levam lenços até o cabide e seguem para higiene cantando baixinho.
Avaliação
- Produz som com chocalho por balanço, batida leve ou rotação.
- Acompanha partes da cantiga com movimento ou vocalização.
- Responde a sinais de parar, tocar baixo e recomeçar.
Materiais e recursos
- Chocalhos vedados, sementes para observação, lenços, cesta.
- Chocalhos lacrados com sementes diversas
- Lenços coloridos para marcar refrão
- Cesta de observação com sementes grandes
- Pano para esconder e revelar sons
Diversidade e inclusão
- Fornecer chocalhos com alças grossas, pulseiras sonoras ou apoio no colo.
- Manter opção de lenço silencioso para crianças sensíveis ao som.
- Garantir sementes em recipientes totalmente vedados, sem peças soltas acessíveis.
Parceria com as famílias
- Construir chocalho seguro com garrafa pequena lacrada e usar somente com supervisão.
- Cantar uma cantiga da família marcando o refrão com palmas suaves.
Interdisciplinaridade
Música
Explora fonte sonora, timbre, pulso, pausa e acompanhamento de cantiga.
Ciências/Natureza
Observa sementes como material natural que produz som ao se mover.
Desenvolvimento Motor
Coordena balanço de braços, preensão e parada do movimento.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Traços, sons, cores e formas para Maternal?
Promover participação musical por meio de fonte sonora segura, incentivando escuta, ritmo simples, controle de intensidade e expressão corporal na cantiga.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02TS03 — Chocalhos de sementes aproximam natureza, som e cantiga. A proposta pretende explorar fontes sonoras, acompanhamento musical e escuta de intensidade em contexto cultural.
Como desenvolver a atividade em sala?
Durante cantiga conhecida, crianças experimentam chocalhos de sementes, marcando refrões, pausas e movimentos altos e baixos.
Como avaliar as crianças?
Produz som com chocalho por balanço, batida leve ou rotação.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.