Plano de Aula Diário para Maternal — Cantiga rápida e devagar
Desenvolver percepção de andamento musical e autorregulação corporal, usando cantiga conhecida, animais imaginários e movimentos com lenços.
Objetivo da aula
Desenvolver percepção de andamento musical e autorregulação corporal, usando cantiga conhecida, animais imaginários e movimentos com lenços.
Justificativa: Variações de andamento ajudam a criança a perceber ritmo, controlar o corpo e participar musicalmente sem depender de fala.
Sobre o tema
Cantiga rápida e devagar explora andamento musical com imagens corporais. Pretende ampliar escuta rítmica, controle de excitação e expressão por movimento.
Habilidade BNCC EI02TS03. Tempo total: 38 minutos.
Início / Acolhimento
Sala livre com lenços coloridos, cartões de tartaruga e passarinho e cesto central.
As crianças exploram lenços no ar, no chão e sobre o corpo antes da cantiga.
Professor move o lenço bem devagar e pergunta: a música consegue andar assim?
Desenvolvimento
Com lenços e cantiga conhecida, o grupo experimenta cantar e movimentar-se em dois andamentos: tartaruga devagar e passarinho rápido.
Mostra cartões antes de mudar, reduz tempo do rápido, aproxima crianças agitadas e usa voz baixa para reorganizar o grupo.
As crianças balançam lenços, cantam trechos, correm no lugar, desaceleram, escolhem cartões e observam mudanças sonoras.
Tartaruga canta
Professor canta devagar enquanto move um lenço como tartaruga pelo chão.
Passarinho rápido
Depois canta rápido com lenço voando como passarinho, por poucos segundos.
Escolha do andamento
Crianças escolhem cartão devagar ou rápido para a próxima repetição da cantiga.
Encerramento
Professor canta a versão devagar final, recolhe lenços e convida a respirar como tartaruga.
Registrar percepção de andamento, controle corporal após aceleração e modos de participação musical.
Crianças levam lenços ao cesto em passos lentos e seguem para história.
Avaliação
- Percebe mudanças de velocidade na cantiga por movimento, olhar ou vocalização.
- Acompanha rápido e devagar com corpo, lenço ou instrumento.
- Consegue retornar à calma após trecho acelerado com mediação.
Materiais e recursos
- Lenços coloridos, cartões de animais, cesto, cantiga.
- Lenços leves de cores variadas
- Cartão de tartaruga para andamento lento
- Cartão de passarinho para andamento rápido
- Espaço livre com limites visuais no chão
Diversidade e inclusão
- Permitir acompanhar sentado com lenço no colo ou movimento de mãos.
- Evitar trecho rápido prolongado para crianças que se desorganizam facilmente.
- Usar cartões com animais grandes e contrastantes para antecipar mudança de velocidade.
Parceria com as famílias
- Cantar uma música conhecida alternando devagar e rápido por pequenos trechos.
- Brincar de andar como tartaruga e passarinho, terminando sempre devagar.
Interdisciplinaridade
Música
Explora andamento, repetição, contraste e cantiga do repertório infantil.
Desenvolvimento Motor
Regula velocidade de braços, pernas e deslocamentos no espaço.
Socioemocional
Pratica excitação e retorno à calma por mediação musical.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Traços, sons, cores e formas para Maternal?
Desenvolver percepção de andamento musical e autorregulação corporal, usando cantiga conhecida, animais imaginários e movimentos com lenços.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02TS03 — Cantiga rápida e devagar explora andamento musical com imagens corporais. Pretende ampliar escuta rítmica, controle de excitação e expressão por movimento.
Como desenvolver a atividade em sala?
Com lenços e cantiga conhecida, o grupo experimenta cantar e movimentar-se em dois andamentos: tartaruga devagar e passarinho rápido.
Como avaliar as crianças?
Percebe mudanças de velocidade na cantiga por movimento, olhar ou vocalização.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.