Plano de Aula Diário para Pré-escola — Bola que precisa de todos
Desenvolver equilíbrio, coordenação e cooperação ao transportar objetos em grupo, criando regras simples e ajustando movimentos coletivamente.
Objetivo da aula
Desenvolver equilíbrio, coordenação e cooperação ao transportar objetos em grupo, criando regras simples e ajustando movimentos coletivamente.
Justificativa: Jogos cooperativos desenvolvem controle corporal, escuta e parceria, importantes para a convivência no grupo recém-formado.
Sobre o tema
Jogos cooperativos com bola investigam controle corporal e ação conjunta. Pretendem mostrar que vencer desafios pode depender de combinar movimentos, não de eliminar colegas.
Habilidade BNCC EI03CG02. Tempo total: 55 minutos.
Início / Acolhimento
Montar percurso com cones baixos, tecidos grandes e bolas leves, deixando espaço de espera sinalizado.
As crianças tocam tecidos, testam levantar e abaixar juntos, percebendo o movimento da bola.
O professor pergunta: como muitos corpos podem cuidar de uma bola sem cada um puxar para um lado?
Desenvolvimento
No pátio, pequenos grupos transportam bolas em tecidos por percursos curtos, contornando cones e tentando manter o objeto equilibrado juntos.
Ajusta distância, reduz velocidade quando necessário, ajuda grupos a combinarem comandos e valoriza tentativas coletivas, não apenas resultado final.
As crianças seguram tecidos, transportam bolas, equilibram objetos, combinam passos e experimentam regras criadas pelo próprio grupo.
Bola no tecido
Cada equipe transporta uma bola sobre tecido, sem usar as mãos diretamente, combinando ritmo e direção.
Regra inventada
Depois, inventam uma regra para tornar o jogo mais cuidadoso ou mais desafiador, testando rapidamente.
Encerramento
Conversar: o que fez a bola ficar no tecido: força, pressa, escuta ou combinação?
Registrar coordenação coletiva, respeito às regras, reações ao erro e crianças que assumem liderança cooperativa.
Levar bolas e tecidos para o depósito em equipes, mantendo cooperação no cuidado dos materiais.
Avaliação
- Controla movimentos em jogo cooperativo com deslocamento e objeto.
- Coordena ações com colegas para atingir objetivo comum.
- Lida com quedas, erros e espera sem abandonar a brincadeira.
Materiais e recursos
- Bolas leves, tecidos grandes, cones, fitas de chegada.
- Pátio com percurso curto demarcado
- Tecidos resistentes de tamanho médio
- Bolas leves de borracha ou espuma
- Cones baixos para contorno
Diversidade e inclusão
- Usar bolas leves e tecidos maiores para facilitar coordenação coletiva.
- Permitir participação segurando uma ponta, orientando trajeto ou marcando chegada.
- Diminuir percurso para crianças com cansaço motor ou insegurança.
Parceria com as famílias
- Sugerir brincar de transportar almofada com toalha em família, sem deixar cair.
- Pedir que conversem sobre jogos em que todos precisam colaborar.
Interdisciplinaridade
Educação Física
Coordenação global, equilíbrio, controle de força e deslocamento coletivo.
Socioemocional
Cooperação, negociação de estratégia e tolerância a erros.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Corpo, gestos e movimentos para Pré-escola?
Desenvolver equilíbrio, coordenação e cooperação ao transportar objetos em grupo, criando regras simples e ajustando movimentos coletivamente.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03CG02 — Jogos cooperativos com bola investigam controle corporal e ação conjunta. Pretendem mostrar que vencer desafios pode depender de combinar movimentos, não de eliminar colegas.
Como desenvolver a atividade em sala?
No pátio, pequenos grupos transportam bolas em tecidos por percursos curtos, contornando cones e tentando manter o objeto equilibrado juntos.
Como avaliar as crianças?
Controla movimentos em jogo cooperativo com deslocamento e objeto.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.