Plano de Aula Diário para Pré-escola — Cumprimentos com o corpo
Ampliar a expressividade corporal por meio de gestos de saudação e pequenas cenas, reconhecendo limites pessoais e formas diversas de interação.
Objetivo da aula
Ampliar a expressividade corporal por meio de gestos de saudação e pequenas cenas, reconhecendo limites pessoais e formas diversas de interação.
Justificativa: Expressar-se corporalmente amplia comunicação, fortalece vínculo e respeita crianças que ainda falam pouco no grupo.
Sobre o tema
O corpo que cumprimenta explora gestos, posturas e expressões para comunicar chegada, alegria, timidez e convite. Pretende ampliar repertório expressivo sem depender apenas da fala.
Habilidade BNCC EI03CG01. Tempo total: 50 a 55 minutos.
Início / Acolhimento
Liberar área central, colocar música suave e cartões com figuras de gestos e expressões corporais.
As crianças circulam pelo espaço, observam cartões e experimentam acenos espontâneos sem encostar nos colegas.
O professor cumprimenta de três modos diferentes e pergunta: quantos jeitos nosso corpo conhece para dizer oi?
Desenvolvimento
Em roda e depois pelo espaço, as crianças criam cumprimentos corporais: aceno gigante, toque de cotovelos, reverência, dança curta ou gesto silencioso.
Propõe variações, nomeia gestos observados, protege crianças retraídas e convida o grupo a interpretar sem ridicularizar expressões.
As crianças imitam, inventam cumprimentos, dramatizam cenas de chegada e observam como o corpo comunica intenções e sentimentos.
Animal expressivo
O professor mostra cartões de animais; as crianças escolhem um gesto corporal para representar chegada, sono, alegria ou curiosidade.
Cena sem palavras
Em trios, criam uma mini-cena silenciosa de chegada à escola e os colegas adivinham a situação.
Encerramento
Cada criança escolhe um cumprimento seguro para usar em algum momento da semana.
Registrar gestos preferidos, iniciativa expressiva, respeito ao corpo do outro e reações a propostas sem toque.
Transformar o cumprimento escolhido em fila brincante até o banheiro ou pátio.
Avaliação
- Usa gestos, expressões faciais e posturas para comunicar ideias.
- Ajusta intensidade corporal ao espaço e ao grupo.
- Participa de jogos dramáticos respeitando colegas e turnos.
Materiais e recursos
- Cartões de gestos, aparelho de som, espaço livre.
- Sala ampla com área central livre
- Música instrumental curta
- Cartões de gestos e expressões
- Tapete para roda de observação
Diversidade e inclusão
- Oferecer cumprimentos sem toque para crianças que evitam contato físico.
- Adaptar movimentos para participação sentada ou com apoio.
- Usar cartões visuais para crianças com dificuldade de compreender comandos orais.
Parceria com as famílias
- Sugerir inventar um cumprimento familiar especial para a semana.
- Pedir que contem como cumprimentavam pessoas quando eram crianças.
Interdisciplinaridade
Artes Cênicas
Dramatização breve, mímica e leitura de expressões corporais.
Socioemocional
Respeito aos limites de toque e comunicação de preferências.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Corpo, gestos e movimentos para Pré-escola?
Ampliar a expressividade corporal por meio de gestos de saudação e pequenas cenas, reconhecendo limites pessoais e formas diversas de interação.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03CG01 — O corpo que cumprimenta explora gestos, posturas e expressões para comunicar chegada, alegria, timidez e convite. Pretende ampliar repertório expressivo sem depender apenas da fala.
Como desenvolver a atividade em sala?
Em roda e depois pelo espaço, as crianças criam cumprimentos corporais: aceno gigante, toque de cotovelos, reverência, dança curta ou gesto silencioso.
Como avaliar as crianças?
Usa gestos, expressões faciais e posturas para comunicar ideias.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.