Plano de Aula Diário para Maternal — A bolsa da história
Promover fruição literária e compreensão inicial, apoiando a criança a relacionar personagens, objetos e acontecimentos durante leitura mediada.
Objetivo da aula
Promover fruição literária e compreensão inicial, apoiando a criança a relacionar personagens, objetos e acontecimentos durante leitura mediada.
Justificativa: A escuta de leitura amplia repertório linguístico e imaginação, mesmo quando a participação é gestual.
Sobre o tema
O tema oferece escuta de leitura como experiência afetiva e literária, aproximando crianças de ritmo narrativo, personagens e frases repetidas.
Habilidade BNCC EI02EF08. Tempo total: 31 a 33 minutos.
Início / Acolhimento
Preparar canto de leitura com bolsa de história, livro escolhido e objetos do enredo.
Crianças exploram a bolsa fechada e retiram um objeto para observar.
Professor diz: quando eu abrir o livro, estes objetos vão encontrar uma história.
Desenvolvimento
Leitura mediada de narrativa breve com objetos representativos e frase repetida para participação do grupo.
Lê sem simplificar excessivamente, explica com objetos, respeita movimentação moderada e protege o tempo de fruição.
As crianças seguram objetos, apontam páginas, repetem frase curta, escolhem personagem e acompanham a voz do professor.
Objeto da página
Professor entrega um objeto da história para a criança segurar quando ele aparecer na leitura.
Quem entra agora?
Crianças escolhem entre dois personagens para colocar no tapete da história.
Frase que volta
Grupo repete uma frase-chave da narrativa com gesto combinado.
Encerramento
Professor fecha o livro devagar e pergunta qual objeto ficou na memória do grupo.
Registrar tempo de escuta, objetos associados e formas de participação narrativa.
Objetos voltam à bolsa da história; crianças seguem imitando o personagem principal.
Avaliação
- Escuta trechos de leitura mantendo atenção possível para a idade.
- Relaciona objeto ou personagem à narrativa lida.
- Participa por gesto, repetição, escolha ou aproximação do livro.
Materiais e recursos
- Livro literário curto, bolsa, objetos do enredo, tapete, almofadas.
- Bolsa de história surpresa
- Livro literário com repetição
- Objetos concretos do enredo
- Tapete de escuta flexível
Diversidade e inclusão
- Usar objetos concretos para apoiar crianças com menor compreensão verbal.
- Permitir escuta em pé, sentada, no colo ou próxima ao tapete.
- Oferecer livro de manuseio resistente após a leitura para exploração individual.
Parceria com as famílias
- Ler a mesma história curta por alguns dias, valorizando repetição.
- Permitir que a criança segure um objeto relacionado enquanto escuta.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Favorece escuta literária, vocabulário e compreensão narrativa.
Artes Cênicas
Objetos apoiam dramatização simples de personagens e ações.
Socioemocional
Leitura compartilhada cria acolhimento e atenção conjunta.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Maternal?
Promover fruição literária e compreensão inicial, apoiando a criança a relacionar personagens, objetos e acontecimentos durante leitura mediada.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02EF08 — O tema oferece escuta de leitura como experiência afetiva e literária, aproximando crianças de ritmo narrativo, personagens e frases repetidas.
Como desenvolver a atividade em sala?
Leitura mediada de narrativa breve com objetos representativos e frase repetida para participação do grupo.
Como avaliar as crianças?
Escuta trechos de leitura mantendo atenção possível para a idade.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.