Plano de Aula Diário para Maternal — Bilhete na mochila
Favorecer contato funcional com a escrita, usando bilhete ilustrado para compreender destino, destinatário e circulação de recados na rotina.
Objetivo da aula
Favorecer contato funcional com a escrita, usando bilhete ilustrado para compreender destino, destinatário e circulação de recados na rotina.
Justificativa: Portadores reais de texto mostram à criança que a escrita comunica, circula e participa da vida cotidiana.
Sobre o tema
O bilhete na mochila apresenta um portador de texto cotidiano. Pretende mostrar que escritos circulam, comunicam recados e conectam escola e família.
Habilidade BNCC EI02EF07. Tempo total: 35 a 38 minutos.
Início / Acolhimento
Mesa baixa com bilhetes ilustrados, envelopes, mochilas identificadas e crachás de carteiro.
As crianças exploram envelopes vazios, abrem, fecham e procuram fotos nas mochilas.
Professor mostra um envelope e pergunta: para onde esse papel quer viajar hoje?
Desenvolvimento
Crianças conhecem um bilhete ilustrado para a família, acompanham sua leitura e ajudam a guardá-lo na própria mochila.
Lê sem exigir repetição, aponta imagens, explica destino do bilhete e apoia identificação das mochilas com fotos.
As crianças seguram envelopes, observam símbolos, colocam bilhetes nas mochilas e brincam de entregar recados.
Bilhete falado
Professor lê o bilhete apontando desenho de casa, escola e família.
Vai na mochila
Criança coloca o papel no envelope e identifica a mochila por foto ou símbolo.
Carteiro da sala
Grupo brinca de carteiro, entregando envelopes vazios aos colegas com apoio.
Encerramento
Professor mostra a mochila fechada e diz: o bilhete vai conversar com sua família em casa.
Registrar reconhecimento da mochila, interesse pelo portador e compreensão da função do recado.
Mochilas ficam no cabide; crianças seguem para brincadeira de blocos com carteirinhas vazias.
Avaliação
- Demonstra interesse por bilhete, envelope, mochila ou símbolos.
- Relaciona bilhete à comunicação entre escola e família.
- Participa da entrega ou guarda do envelope com apoio.
Materiais e recursos
- Bilhetes ilustrados, envelopes, mochilas, fotos, crachás.
- Bilhete curto com pictogramas claros
- Envelopes grandes fáceis de abrir
- Mochilas identificadas por foto
- Crachás simples para brincadeira de carteiro
Diversidade e inclusão
- Usar pictogramas, foto da criança e símbolo tátil no envelope.
- Permitir que criança com dificuldade motora indique a mochila e o adulto coloque o bilhete.
- Oferecer bilhete em língua familiar quando houver necessidade de acolhimento linguístico.
Parceria com as famílias
- Ler o bilhete em voz alta para a criança e comentar que veio da escola.
- Enviar um desenho ou recado simples de volta para ser mostrado na roda.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Apresenta função social do texto escrito e leitura mediada de recados.
Socioemocional
Fortalece vínculo escola-família e segurança nas rotinas de chegada e saída.
Matemática
Relaciona um bilhete a uma mochila e a uma criança.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Maternal?
Favorecer contato funcional com a escrita, usando bilhete ilustrado para compreender destino, destinatário e circulação de recados na rotina.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02EF07 — O bilhete na mochila apresenta um portador de texto cotidiano. Pretende mostrar que escritos circulam, comunicam recados e conectam escola e família.
Como desenvolver a atividade em sala?
Crianças conhecem um bilhete ilustrado para a família, acompanham sua leitura e ajudam a guardá-lo na própria mochila.
Como avaliar as crianças?
Demonstra interesse por bilhete, envelope, mochila ou símbolos.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.