Plano de Aula Diário para Maternal — Detetives da ilustração
Ampliar a participação na leitura compartilhada, estimulando observação de imagens, compreensão de elementos narrativos e comunicação por gestos, sons e palavras.
Objetivo da aula
Ampliar a participação na leitura compartilhada, estimulando observação de imagens, compreensão de elementos narrativos e comunicação por gestos, sons e palavras.
Justificativa: Apontar ilustrações fortalece atenção conjunta, compreensão oral e participação leitora antes da fala plenamente estruturada.
Sobre o tema
Ser detetive da ilustração é olhar com intenção para páginas de uma história, encontrando personagens, objetos e ações que ajudam a compreender a narrativa.
Habilidade BNCC EI02EF03. Tempo total: 35 a 40 minutos.
Início / Acolhimento
Canto de leitura com almofadas, livro grande no suporte e cartões de detalhes virados para baixo.
As crianças escolhem almofadas e observam a capa antes de o livro ser aberto.
O professor apresenta: Hoje nossos olhos vão procurar pistas dentro da história.
Desenvolvimento
Durante a leitura de um livro de animais, o grupo busca detalhes nas imagens: pegadas, comida, casa, filhote e personagem escondido.
Faz perguntas curtas, aproxima o livro de quem precisa, aceita respostas não verbais e retoma a narrativa após cada descoberta.
As crianças apontam figuras, imitam sons, tocam detalhes, procuram personagens e comentam com palavras soltas ou expressões corporais.
Procura na página
O professor mostra uma página e pergunta onde está o personagem combinado, aguardando apontamentos e olhares.
Detalhe escondido
Apresenta um cartão com detalhe ampliado e ajuda a encontrá-lo dentro da ilustração do livro.
Mostra e conta
Convida uma criança a tocar a imagem e outra a nomear ou imitar o que aparece.
Encerramento
Cada criança escolhe uma página favorita para ser mostrada novamente ao grupo.
Registra quais imagens despertaram atenção, palavras usadas e formas de participação não verbal.
O livro fica no canto de leitura para exploração livre acompanhada.
Avaliação
- Aponta ou olha para ilustrações solicitadas.
- Mantém atenção em páginas selecionadas por curto período.
- Relaciona imagem a palavra, som ou gesto conhecido.
Materiais e recursos
- Livro grande ilustrado, cartões de detalhes, almofadas, objetos miniatura.
- Livro cartonado com ilustrações amplas
- Cartões com recortes visuais da história
- Objetos miniatura relacionados ao enredo
- Canto de leitura com suporte baixo
Diversidade e inclusão
- Usar livro de páginas grandes e alto contraste para facilitar visualização.
- Permitir apontar com o olhar, mão do professor ou cartão de escolha.
- Oferecer objeto concreto relacionado à imagem para crianças que precisam de apoio tátil.
Parceria com as famílias
- Enviar o título lido e sugerir procurar animais em livros ou embalagens de casa.
- Orientar a família a aceitar apontamentos e sons como participação na leitura.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Aproxima imagem, palavra e compreensão narrativa em leitura mediada.
Artes Visuais
Desenvolve observação de cores, formas, personagens e composição da ilustração.
Ciências/Natureza
Possibilita reconhecer animais, alimentos e ambientes representados nas páginas.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Maternal?
Ampliar a participação na leitura compartilhada, estimulando observação de imagens, compreensão de elementos narrativos e comunicação por gestos, sons e palavras.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02EF03 — Ser detetive da ilustração é olhar com intenção para páginas de uma história, encontrando personagens, objetos e ações que ajudam a compreender a narrativa.
Como desenvolver a atividade em sala?
Durante a leitura de um livro de animais, o grupo busca detalhes nas imagens: pegadas, comida, casa, filhote e personagem escondido.
Como avaliar as crianças?
Aponta ou olha para ilustrações solicitadas.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.