Plano de Aula Diário para Maternal — Escuta de história com objeto
Promover escuta literária significativa, usando objeto concreto para apoiar atenção, antecipação de acontecimentos e expressão das crianças durante a leitura.
Objetivo da aula
Promover escuta literária significativa, usando objeto concreto para apoiar atenção, antecipação de acontecimentos e expressão das crianças durante a leitura.
Justificativa: Objetos concretos sustentam a atenção de crianças bem pequenas e ampliam a compreensão de histórias lidas.
Sobre o tema
A escuta de história com objeto oferece ancoragem concreta para a narrativa. Pretende ampliar atenção, imaginação e compreensão sem exigir reconto verbal.
Habilidade BNCC EI02EF08. Tempo total: 35 a 38 minutos.
Início / Acolhimento
Canto de leitura com livro curto, objeto-chave em caixa surpresa e figuras dos personagens.
As crianças apalpam a caixa fechada, escutam o som do objeto e tentam adivinhar.
Professor revela o objeto devagar e diz: ele vai nos ajudar a entrar na história.
Desenvolvimento
Professor lê uma história curta usando um objeto-chave que aparece em momentos específicos, convidando o grupo a tocar, olhar e antecipar ações.
Controla tempo de manipulação, aproxima objeto no trecho certo, repete palavras-chave e observa sinais de atenção ou cansaço.
As crianças escutam, tocam o objeto, imitam gestos, olham figuras e reagem aos acontecimentos com sons e expressões.
Objeto entrou na história
Professor entrega o objeto-chave quando ele aparece na história, permitindo toque rápido.
Gesto do personagem
Crianças ajudam a repetir um gesto do personagem em momento combinado.
Quem estava lá?
Ao final, escolhem entre duas figuras qual apareceu na narrativa.
Encerramento
Professor pergunta qual parte gostaram usando duas imagens para escolha simples.
Registrar tempo de escuta, reações ao objeto, antecipações e formas de participação.
Objeto da história acompanha o grupo até a estante, onde será guardado junto ao livro.
Avaliação
- Mantém atenção durante partes da leitura com apoio do objeto.
- Relaciona objeto concreto a personagem ou ação da história.
- Participa por gesto, olhar, vocalização ou escolha de figura.
Materiais e recursos
- Livro curto, objeto-chave, caixa surpresa, figuras.
- Livro de narrativa breve com imagens nítidas
- Caixa surpresa com objeto do enredo
- Figuras plastificadas de personagens
- Canto de leitura com assentos baixos
Diversidade e inclusão
- Usar objeto tátil, grande e contrastante para ampliar acesso sensorial.
- Permitir que a criança segure objeto similar durante toda a leitura se isso organizar sua atenção.
- Sentar crianças com necessidade de apoio próximas ao professor, sem bloquear a visão dos colegas.
Parceria com as famílias
- Ler uma história curta usando um objeto da casa relacionado ao enredo.
- Repetir a mesma história por alguns dias, permitindo antecipações da criança.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Favorece escuta literária, compreensão oral e associação entre palavras, objetos e imagens.
Artes
Estimula imaginação, dramatização gestual e apreciação de ilustrações.
Socioemocional
Exercita espera pelo objeto e participação compartilhada na roda.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Maternal?
Promover escuta literária significativa, usando objeto concreto para apoiar atenção, antecipação de acontecimentos e expressão das crianças durante a leitura.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02EF08 — A escuta de história com objeto oferece ancoragem concreta para a narrativa. Pretende ampliar atenção, imaginação e compreensão sem exigir reconto verbal.
Como desenvolver a atividade em sala?
Professor lê uma história curta usando um objeto-chave que aparece em momentos específicos, convidando o grupo a tocar, olhar e antecipar ações.
Como avaliar as crianças?
Mantém atenção durante partes da leitura com apoio do objeto.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.