Plano de Aula Diário para Maternal — Figuras contam a história
Estimular compreensão e recontagem narrativa por meio de sequência de imagens, gestos, sons e palavras, valorizando diferentes formas de expressão.
Objetivo da aula
Estimular compreensão e recontagem narrativa por meio de sequência de imagens, gestos, sons e palavras, valorizando diferentes formas de expressão.
Justificativa: Recontar por imagens respeita a fala em desenvolvimento e fortalece compreensão narrativa, memória e expressão simbólica.
Sobre o tema
Histórias pelas imagens permitem recontar sem depender exclusivamente da fala, usando cenas grandes como apoio para organizar começo, acontecimentos e final.
Habilidade BNCC EI02EF06. Tempo total: 38 a 42 minutos.
Início / Acolhimento
Tapete com imagens grandes viradas para baixo, livro original e objetos-personagem próximos.
As crianças desviram uma imagem por vez e reconhecem personagens da história.
O professor pergunta: Estas figuras lembram uma história. Qual pedaço aparece aqui?
Desenvolvimento
Imagens grandes de uma história já lida são colocadas no tapete para recontagem coletiva por apontamentos, escolhas e dramatizações simples.
Reduz número de imagens, retoma o livro se necessário, valida hipóteses e amplia verbalmente as contribuições infantis.
As crianças apontam personagens, escolhem cenas, imitam ações, vocalizam sons e ajudam a montar a sequência no chão.
Imagem fala
O professor mostra a primeira imagem e pergunta quem aparece e o que está fazendo.
Depois dessa
Apresenta duas cenas e convida a escolher qual aconteceu depois, apoiando com gestos.
História com corpo
Com a sequência montada, o grupo faz sons e movimentos dos personagens principais.
Encerramento
O professor narra a sequência montada pela turma, citando contribuições das crianças.
Registra compreensão de sequência, vocabulário usado e formas não verbais de recontar.
As imagens seguem para o painel baixo de leitura para retomada livre.
Avaliação
- Relaciona imagens a partes de história conhecida.
- Escolhe ou aponta cena seguinte com apoio.
- Reconta trecho por gesto, som, palavra ou ordenação de imagens.
Materiais e recursos
- Imagens plastificadas, livro conhecido, objetos-personagem, tapete.
- Sequência plastificada de cenas grandes
- Livro original já conhecido
- Objetos que representam personagens
- Painel baixo para reorganizar imagens
Diversidade e inclusão
- Usar imagens grandes, plastificadas e com poucos elementos visuais.
- Permitir recontar segurando objeto-personagem para apoio tátil e simbólico.
- Aceitar ordenação parcial, sem corrigir imediatamente a lógica da criança.
Parceria com as famílias
- Recontar em casa uma história conhecida olhando apenas as figuras.
- Pedir à criança que escolha a página preferida e mostre o que aconteceu.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Favorece recontagem, sequência narrativa e ampliação de vocabulário.
Artes Cênicas
Usa gestos, sons e dramatizações para representar ações.
Cognição
Trabalha memória, associação visual e organização temporal.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Maternal?
Estimular compreensão e recontagem narrativa por meio de sequência de imagens, gestos, sons e palavras, valorizando diferentes formas de expressão.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02EF06 — Histórias pelas imagens permitem recontar sem depender exclusivamente da fala, usando cenas grandes como apoio para organizar começo, acontecimentos e final.
Como desenvolver a atividade em sala?
Imagens grandes de uma história já lida são colocadas no tapete para recontagem coletiva por apontamentos, escolhas e dramatizações simples.
Como avaliar as crianças?
Relaciona imagens a partes de história conhecida.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.