Plano de Aula Diário para Maternal — Rótulos no mercadinho da sala
Favorecer a compreensão inicial de que textos, símbolos e imagens comunicam informações em situações sociais do cotidiano.
Objetivo da aula
Favorecer a compreensão inicial de que textos, símbolos e imagens comunicam informações em situações sociais do cotidiano.
Justificativa: Portadores de texto reais aproximam a criança da função social da escrita, mesmo antes de ler convencionalmente.
Sobre o tema
O tema apresenta embalagens e listas como portadores de texto do cotidiano, ampliando a percepção da escrita para além dos livros.
Habilidade BNCC EI02EF07. Tempo total: 38 a 41 minutos.
Início / Acolhimento
Canto de mercadinho com embalagens limpas, sacolas, caixa de papelão e lista ilustrada.
Crianças exploram embalagens, empilham, sacodem e observam imagens e palavras.
Professor mostra uma lista e diz: estes desenhos ajudam a lembrar o que buscar.
Desenvolvimento
Mercadinho da sala com embalagens vazias, prateleira baixa, sacolas e lista ilustrada para escolher dois itens.
Professor nomeia função dos rótulos, aponta sem exigir leitura, pergunta onde já viram e introduz palavras sociais: compra, lista, caixa.
Crianças manuseiam embalagens, apontam imagens, fingem comprar, colocam em sacolas e imitam falas do mercado.
Olhar o rótulo
Crianças escolhem uma embalagem e procuram uma marca, letra, número ou figura destacada pelo professor.
Arruma mercado
Professor organiza prateleira baixa; crianças colocam produtos por tipo, como bebida, caixa ou pacote.
Compra simbólica
Com sacolas pequenas, cada criança escolhe um produto e passa pelo caixa de brincadeira.
Encerramento
Grupo observa uma lista ilustrada e confere se os produtos escolhidos estão nela.
Professor registra interesse por letras, imagens, números e linguagem de faz de conta.
Produtos voltam às prateleiras; crianças levam sacolas vazias para guardar no canto simbólico.
Avaliação
- Observa rótulos, símbolos, letras ou números em embalagens.
- Relaciona embalagem a produto conhecido da rotina familiar.
- Participa do faz de conta usando objetos e linguagem social do mercado.
Materiais e recursos
- Embalagens limpas, sacolas, lista ilustrada, caixa.
- Embalagens vazias higienizadas
- Lista de compras com imagens
- Prateleira baixa de papelão
- Sacolas pequenas reutilizáveis
Diversidade e inclusão
- Usar embalagens grandes, leves e sem tampas pequenas removíveis.
- Oferecer lista com imagens para crianças não verbalizantes apontarem escolhas.
- Garantir espaço de circulação amplo para quem usa apoio motor.
Parceria com as famílias
- Pedir que mostrem um rótulo em casa, dizendo para que serve o produto.
- Convidar a família a enviar embalagem limpa e segura para o mercadinho.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Reconhece usos sociais da escrita em rótulos, listas e marcas.
Matemática
Envolve escolha de quantidades pequenas e organização de produtos.
Socioemocional
Promove papéis sociais, turnos e cooperação no faz de conta.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Maternal?
Favorecer a compreensão inicial de que textos, símbolos e imagens comunicam informações em situações sociais do cotidiano.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI02EF07 — O tema apresenta embalagens e listas como portadores de texto do cotidiano, ampliando a percepção da escrita para além dos livros.
Como desenvolver a atividade em sala?
Mercadinho da sala com embalagens vazias, prateleira baixa, sacolas e lista ilustrada para escolher dois itens.
Como avaliar as crianças?
Observa rótulos, símbolos, letras ou números em embalagens.
Para qual faixa etária é indicado?
Maternal — Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), na Educação Infantil.