Plano de Aula Diário para Pré-escola — Assembleia das soluções
Favorecer participação em assembleia, análise de problemas de convivência e criação de combinados testáveis, registrados e revisados pelo grupo.
Objetivo da aula
Favorecer participação em assembleia, análise de problemas de convivência e criação de combinados testáveis, registrados e revisados pelo grupo.
Justificativa: Resolver conflitos com diálogo fortalece autonomia moral, segurança emocional e responsabilidade coletiva.
Sobre o tema
A assembleia das soluções é uma conversa organizada para compreender conflitos, propor alternativas e combinar ações que melhorem a convivência.
Habilidade BNCC EI03EO07. Tempo total: 50 minutos.
Início / Acolhimento
Roda com objeto da palavra, bonecos, cartões de soluções e cartaz de assembleia.
Crianças observam uma cena montada com bonecos disputando o mesmo brinquedo.
Professor diz: conflitos aparecem; hoje vamos investigar soluções justas.
Desenvolvimento
Em roda de assembleia, crianças discutem cenas fictícias de conflito, criam soluções e escolhem um combinado para experimentar na rotina.
Usa objeto da palavra, reformula falas agressivas, pergunta se a solução cuida de todos e registra o combinado final.
Observam cenas, falam em turnos, propõem soluções, votam ou buscam consenso e assumem teste do combinado.
Cena problema
Crianças analisam uma cena fictícia de disputa por brinquedo ou espaço.
Três perguntas
Propõem soluções e avaliam se são seguras, justas e possíveis.
Combinado testável
A turma escolhe uma solução para testar durante a semana.
Encerramento
Todos repetem o combinado escolhido e indicam como lembrarão dele na rotina.
Professor registra o combinado em cartaz, com desenho das crianças e data de revisão.
Cartaz segue para área do conflito observado; turma inicia brincadeira livre monitorada.
Avaliação
- Identifica problema de convivência em cena cotidiana.
- Propõe solução respeitosa e possível para o grupo.
- Participa da assembleia escutando turnos e aceitando decisões coletivas.
Materiais e recursos
- Bonecos, cartões de soluções, cartaz, canetão.
- Objeto da palavra para turnos
- Bonecos para cenas fictícias
- Cartões visuais de soluções possíveis
- Cartaz de combinados testáveis
Diversidade e inclusão
- Usar bonecos ou desenhos para distanciar situações sensíveis.
- Oferecer objeto da palavra e cartões de concordo, penso diferente.
- Permitir que crianças participem apontando solução ou escolhendo imagem.
Parceria com as famílias
- Enviar o combinado da semana e pedir que conversem sobre soluções justas em casa.
- Sugerir reunião familiar curta para resolver uma pequena regra doméstica.
Interdisciplinaridade
Psicologia/Socioemocional
Desenvolve empatia, autorregulação e resolução de conflitos.
Linguagem
Trabalha argumentação, escuta, turnos e registro de combinados.
Cidadania
Introduz participação democrática e responsabilidade coletiva.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de O eu, o outro e o nós para Pré-escola?
Favorecer participação em assembleia, análise de problemas de convivência e criação de combinados testáveis, registrados e revisados pelo grupo.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03EO07 — A assembleia das soluções é uma conversa organizada para compreender conflitos, propor alternativas e combinar ações que melhorem a convivência.
Como desenvolver a atividade em sala?
Em roda de assembleia, crianças discutem cenas fictícias de conflito, criam soluções e escolhem um combinado para experimentar na rotina.
Como avaliar as crianças?
Identifica problema de convivência em cena cotidiana.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.