Plano de Aula Diário para Pré-escola — Construção que precisa de amigos
Favorecer amizade e participação por meio de desafio coletivo com papéis diversos, escuta de ideias e apresentação respeitosa das produções.
Objetivo da aula
Favorecer amizade e participação por meio de desafio coletivo com papéis diversos, escuta de ideias e apresentação respeitosa das produções.
Justificativa: Participar de projetos comuns ajuda a ampliar vínculos, aprender convites e reconhecer contribuições diferentes no grupo.
Sobre o tema
O tema aborda fazer amigos e participar por meio de uma construção cooperativa, em que cada criança contribui com função real.
Habilidade BNCC EI03EO03. Tempo total: 55 minutos.
Início / Acolhimento
Tapete com blocos, caixas pequenas, bonecos e cartões de missões cooperativas.
Crianças exploram peças e observam possibilidades de equilíbrio, encaixe e passagem.
Professor pergunta: 'O que conseguimos construir melhor quando não fazemos sozinhos?'.
Desenvolvimento
Construir, em pequenos grupos, uma estrutura para personagens da sala, exigindo colaboração, decisão conjunta e cuidado com materiais.
Ajuda a formular convites: 'quer colocar esta peça comigo?'. Redistribui materiais quando há concentração e valoriza funções variadas.
As crianças constroem coletivamente, combinam ideias, testam estabilidade, emprestam peças, fazem convites e apresentam a produção do grupo.
Missão compartilhada
Cada grupo recebe uma missão: construir ponte, torre, casa coletiva ou caminho para bonecos.
Papéis do grupo
Crianças escolhem papéis: buscar peças, montar base, testar estabilidade, decorar ou contar a ideia.
Visita perguntadora
Ao final, cada grupo visita outra construção e faz uma pergunta curiosa, não julgamento.
Encerramento
Cada grupo agradece uma ajuda recebida, nomeando ação concreta do colega.
Professor anota formas de convite, conflitos resolvidos e crianças que buscaram ou receberam parceria.
Construções permanecem fotografadas; peças são desmontadas por equipes combinadas.
Avaliação
- Convida ou aceita colega em brincadeira compartilhada.
- Negocia papéis e materiais sem excluir participantes.
- Mantém participação no projeto comum, mesmo com ajustes.
Materiais e recursos
- Blocos, caixas pequenas, bonecos, cartões de missão, tapete.
- Cartões de missões cooperativas
- Blocos grandes e caixas leves
- Bonecos para contextualizar construções
- Tapete amplo para grupos separados
Diversidade e inclusão
- Oferecer peças grandes, leves e de encaixe fácil para diferentes habilidades motoras.
- Garantir papéis não verbais importantes, como testador ou organizador de peças.
- Formar grupos com atenção a vínculos, evitando isolar crianças recém-chegadas.
Parceria com as famílias
- Sugerir construir algo em família com caixas ou almofadas, alternando ideias de cada pessoa.
- Pedir que a criança conte quem ajudou na missão da sala.
Interdisciplinaridade
Socioemocional
Fortalece vínculos, cooperação, convite e pertencimento.
Matemática
Explora equilíbrio, forma, tamanho e relações espaciais.
Linguagem
Negocia papéis, explica projetos e formula perguntas.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de O eu, o outro e o nós para Pré-escola?
Favorecer amizade e participação por meio de desafio coletivo com papéis diversos, escuta de ideias e apresentação respeitosa das produções.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03EO03 — O tema aborda fazer amigos e participar por meio de uma construção cooperativa, em que cada criança contribui com função real.
Como desenvolver a atividade em sala?
Construir, em pequenos grupos, uma estrutura para personagens da sala, exigindo colaboração, decisão conjunta e cuidado com materiais.
Como avaliar as crianças?
Convida ou aceita colega em brincadeira compartilhada.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.