Plano de Aula Diário para Pré-escola — Eu escolho uma tarefa do grupo
Promover escolhas responsáveis e execução de tarefas simples, para que as crianças compreendam sua participação na organização do grupo e desenvolvam iniciativa com apoio adequado.
Objetivo da aula
Promover escolhas responsáveis e execução de tarefas simples, para que as crianças compreendam sua participação na organização do grupo e desenvolvam iniciativa com apoio adequado.
Justificativa: Pequenas responsabilidades fortalecem autonomia, pertencimento e compreensão de que a rotina é construída com participação coletiva.
Sobre o tema
Escolher tarefas da rotina significa participar ativamente da vida coletiva, assumindo pequenas responsabilidades adequadas à idade.
Habilidade BNCC EI03EO02. Tempo total: 45 a 50 minutos.
Início / Acolhimento
Quadro de tarefas com fotos, símbolos individuais e materiais reais organizados em uma mesa baixa.
Cada criança observa os cartões e identifica uma tarefa que consegue ou deseja aprender.
O professor afirma: Hoje o grupo precisa das mãos e ideias de todos para funcionar melhor.
Desenvolvimento
Organizar o quadro de ajudantes com tarefas como distribuir copos, cuidar das plantas, conferir livros e arrumar cantos.
Faz perguntas operacionais, oferece pistas visuais e evita refazer pela criança; reconhece esforço, organização e cuidado com os materiais.
As crianças escolhem funções, executam tarefas, verificam se concluíram e ajudam colegas sem mandar ou substituir.
Escolha responsável
Cada criança escolhe uma tarefa no quadro e coloca seu símbolo ao lado.
Como se faz
O grupo ensaia rapidamente como realizar cada tarefa, combinando cuidado e devolução dos materiais.
Encerramento
Na roda, cada criança mostra o que conseguiu fazer pelo grupo hoje.
Professor anota tarefas assumidas, nível de ajuda necessário e interesse por responsabilidades específicas.
Quadro permanece visível; ajudantes iniciam a próxima rotina com supervisão discreta.
Avaliação
- Escolhe uma tarefa e tenta realizá-la com autonomia crescente.
- Pede ajuda de modo adequado quando encontra dificuldade.
- Percebe que sua ação contribui para o bem-estar do grupo.
Materiais e recursos
- Quadro de tarefas, cartões com fotos, símbolos, materiais da rotina.
- Quadro visual de ajudantes da rotina
- Cartões com fotos das tarefas reais
- Símbolos individuais para marcação de escolha
Diversidade e inclusão
- Criar tarefas com diferentes níveis motores: apontar, conferir, levar objeto leve ou colar símbolo.
- Usar cartões com foto para apoiar compreensão de crianças que precisam de referência visual.
Parceria com as famílias
- Combinar uma pequena tarefa doméstica segura para a criança realizar durante a semana.
Interdisciplinaridade
Psicologia/Socioemocional
A responsabilidade fortalece autoestima, pertencimento e iniciativa.
Linguagem
Leitura de imagens e nomeação de funções ampliam compreensão da rotina.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de O eu, o outro e o nós para Pré-escola?
Promover escolhas responsáveis e execução de tarefas simples, para que as crianças compreendam sua participação na organização do grupo e desenvolvam iniciativa com apoio adequado.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03EO02 — Escolher tarefas da rotina significa participar ativamente da vida coletiva, assumindo pequenas responsabilidades adequadas à idade.
Como desenvolver a atividade em sala?
Organizar o quadro de ajudantes com tarefas como distribuir copos, cuidar das plantas, conferir livros e arrumar cantos.
Como avaliar as crianças?
Escolhe uma tarefa e tenta realizá-la com autonomia crescente.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.