Plano de Aula Diário para Pré-escola — Jeitos de cumprimentar
Ampliar repertório cultural e social, promovendo escolhas corporais seguras ao experimentar cumprimentos de diferentes contextos.
Objetivo da aula
Ampliar repertório cultural e social, promovendo escolhas corporais seguras ao experimentar cumprimentos de diferentes contextos.
Justificativa: Conhecer modos de vida amplia respeito, pertencimento cultural e convivência sem preconceitos.
Sobre o tema
Cumprimentos pelo mundo mostram que culturas expressam respeito e acolhimento de formas variadas, todas dignas de escuta e cuidado.
Habilidade BNCC EI03EO06. Tempo total: 50 minutos.
Início / Acolhimento
Roda com mapa ilustrado, cartões de cumprimentos e espaço para movimentação.
Crianças observam cartões e imitam apenas gestos sem toque inicialmente.
Professor diz: cada povo e família tem jeitos bonitos de dizer olá.
Desenvolvimento
A turma investiga diferentes formas de cumprimentar pessoas, relacionando gestos a respeito, proximidade e escolhas corporais.
Explica que ninguém precisa tocar se não quiser, pergunta como cada cumprimento faz sentir e registra preferências.
Observam imagens, experimentam cumprimentos autorizados, comparam gestos e escolhem uma forma confortável de saudar.
Jeitos de chegar
Crianças observam cartões de cumprimentos: aceno, toque de cotovelos, reverência, aperto de mãos.
Escolha segura
Escolhem um cumprimento confortável para praticar com colega.
Preferências
Professor registra em gráfico simples os cumprimentos preferidos da turma.
Encerramento
Criam o cumprimento oficial da turma para a semana.
Professor anota preferências e comentários sobre conforto, respeito e diferenças culturais.
Usam o cumprimento escolhido para sair da roda rumo ao lanche.
Avaliação
- Reconhece que pessoas podem cumprimentar-se de modos diferentes.
- Escolhe participação respeitando o próprio corpo e o do colega.
- Demonstra curiosidade sem ridicularizar costumes apresentados.
Materiais e recursos
- Cartões, mapa ilustrado, adesivos, cartaz.
- Cartões com fotos de cumprimentos reais
- Mapa ilustrado simples
- Cartaz de preferências da turma
- Adesivos para votação individual
Diversidade e inclusão
- Garantir alternativas sem toque, como aceno, sorriso ou cartão visual.
- Evitar exigir contato visual prolongado de crianças que se desconfortam.
- Representar culturas sem fantasia, estereótipo ou imitação depreciativa.
Parceria com as famílias
- Perguntar em casa como familiares cumprimentavam pessoas na infância.
- Enviar relato de um cumprimento usado em outra cidade, país ou família.
Interdisciplinaridade
Geografia/Cultura
Apresenta diversidade de costumes e modos de convivência.
Linguagem
Amplia vocabulário: cumprimentar, saudar, reverência, escolha.
Psicologia/Socioemocional
Trabalha consentimento, limites corporais e respeito.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de O eu, o outro e o nós para Pré-escola?
Ampliar repertório cultural e social, promovendo escolhas corporais seguras ao experimentar cumprimentos de diferentes contextos.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03EO06 — Cumprimentos pelo mundo mostram que culturas expressam respeito e acolhimento de formas variadas, todas dignas de escuta e cuidado.
Como desenvolver a atividade em sala?
A turma investiga diferentes formas de cumprimentar pessoas, relacionando gestos a respeito, proximidade e escolhas corporais.
Como avaliar as crianças?
Reconhece que pessoas podem cumprimentar-se de modos diferentes.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.