Plano de Aula Diário para Pré-escola — Meu corpo, meu jeito
Promover autoimagem positiva e respeito às singularidades corporais, criando registros artísticos das mãos e conversando sobre semelhanças e diferenças.
Objetivo da aula
Promover autoimagem positiva e respeito às singularidades corporais, criando registros artísticos das mãos e conversando sobre semelhanças e diferenças.
Justificativa: Valorizar diferenças corporais fortalece autoestima, pertencimento e relações respeitosas na formação do grupo.
Sobre o tema
Meu corpo é único aborda características, gostos e limites corporais como parte da identidade. Pretende cultivar respeito e prevenir comparações ofensivas desde cedo.
Habilidade BNCC EI03EO05. Tempo total: 55 a 57 minutos.
Início / Acolhimento
Preparar roda com imagens diversas, papéis grandes, lápis de pele variados, espelhos e materiais de decoração.
As crianças observam imagens e espelhos, percebendo cabelos, mãos, olhos, acessórios e expressões diferentes.
O professor pergunta: o que temos parecido e o que torna cada corpo especial e respeitável?
Desenvolvimento
A turma observa imagens de crianças diversas e cria registros das próprias mãos, incluindo cores, desenhos ou símbolos de algo que gosta no corpo ou em si.
Corrige falas preconceituosas com firmeza educativa, oferece vocabulário respeitoso e reforça que ninguém precisa ser tocado ou medido sem querer.
As crianças observam imagens, falam de características próprias, contornam mãos, decoram marcas pessoais e apreciam diferenças entre registros.
Parecido e diferente
O professor mostra cartões de características variadas; as crianças identificam semelhanças e diferenças sem dizer melhor ou pior.
Minha mão única
Em duplas, contornam a mão em papel e decoram com marcas que representam gostos pessoais.
Encerramento
Montar galeria de mãos únicas e afirmar: nenhuma ficou igual, todas pertencem à nossa turma.
Registrar falas sobre diferenças, possíveis estereótipos, autoestima corporal e necessidade de intervenções antidiscriminatórias.
Lavar mãos em pequenos grupos, retomando cuidado e respeito pelo próprio corpo.
Avaliação
- Reconhece características próprias e de colegas com respeito.
- Evita comentários depreciativos, ajustando fala com mediação.
- Representa singularidades do corpo ou dos gostos em registro artístico.
Materiais e recursos
- Imagens diversas, papéis, lápis variados, espelhos, cola.
- Cartões com imagens corporais diversas
- Lápis em variados tons de pele
- Espelhos individuais ou coletivos
- Painel Galeria das mãos únicas
Diversidade e inclusão
- Incluir imagens de crianças com deficiência, diferentes tons de pele, cabelos e corpos.
- Pedir consentimento antes de contornar mãos ou aproximar-se fisicamente.
- Permitir registro de objeto preferido para criança desconfortável com tema corporal.
Parceria com as famílias
- Enviar convite para conversar sobre características familiares valorizadas, como cabelo, pele, sotaque ou gestos.
- Sugerir evitar comentários comparativos sobre corpo, peso, cabelo ou desempenho da criança.
Interdisciplinaridade
Socioemocional
Autoimagem, respeito às diferenças e convivência sem discriminação.
Artes
Registro gráfico da mão com cores, padrões e símbolos pessoais.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de O eu, o outro e o nós para Pré-escola?
Promover autoimagem positiva e respeito às singularidades corporais, criando registros artísticos das mãos e conversando sobre semelhanças e diferenças.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03EO05 — Meu corpo é único aborda características, gostos e limites corporais como parte da identidade. Pretende cultivar respeito e prevenir comparações ofensivas desde cedo.
Como desenvolver a atividade em sala?
A turma observa imagens de crianças diversas e cria registros das próprias mãos, incluindo cores, desenhos ou símbolos de algo que gosta no corpo ou em si.
Como avaliar as crianças?
Reconhece características próprias e de colegas com respeito.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.