Plano de Aula Diário para Pré-escola — Lista de invenções da turma
Estimular produção gráfica autoral com intenção comunicativa, permitindo que a criança escreva, leia e explique suas próprias ideias inventivas.
Objetivo da aula
Estimular produção gráfica autoral com intenção comunicativa, permitindo que a criança escreva, leia e explique suas próprias ideias inventivas.
Justificativa: A escrita espontânea revela hipóteses, dá autoria à criança e aproxima alfabetização de usos reais.
Sobre o tema
A lista de invenções permite registrar ideias próprias usando desenhos, letras conhecidas e marcas, compreendendo que a escrita comunica.
Habilidade BNCC EI03EF09. Tempo total: 50 minutos.
Início / Acolhimento
Mesas com papéis em formato de prancheta, lápis, carimbos e imagens inspiradoras.
Crianças observam objetos da sala e pensam no que poderia ser inventado.
Professor diz: inventores registram ideias para não deixar escapar.
Desenvolvimento
Cada criança cria uma lista de invenções para a turma, registrando espontaneamente nomes ou ideias com os recursos gráficos que conhece.
Pergunta o que está escrito, escreve legenda quando solicitado e preserva a produção infantil sem modelo para copiar.
Imaginam invenções, desenham, fazem marcas escritas, comparam listas e explicam seus registros aos colegas.
Ideia inventada
Crianças inventam algo para melhorar a sala ou brincar no pátio.
Lista autoral
Registram em lista com desenho, letras conhecidas, pseudoletras ou marcas pessoais.
Leitura da criança
Ditam ao professor a leitura do próprio registro, que escreve legenda pequena.
Encerramento
Algumas crianças apresentam uma invenção e a turma pergunta para que serve.
Professor recolhe listas, anota leitura feita pela criança e observa hipóteses de escrita.
Listas vão para pasta de projetos; crianças seguem aos cantos de construção.
Avaliação
- Produz registro gráfico com intenção comunicativa.
- Diferencia desenho, marca e escrita de modo progressivo.
- Lê ou explica o que registrou, atribuindo significado.
Materiais e recursos
- Papéis, lápis, carimbos, imagens, pranchetas.
- Papéis em formato de lista
- Carimbos de letras e símbolos
- Lápis grossos e canetas variadas
- Imagens de invenções e objetos
Diversidade e inclusão
- Oferecer diferentes instrumentos: lápis grosso, caneta triangular, carimbos de letras.
- Permitir ditado ao professor junto ao registro próprio.
- Valorizar marcas não convencionais como escrita em processo.
Parceria com as famílias
- Pedir que a criança faça lista espontânea de compras de brincadeira em casa.
- Orientar a família a perguntar o que está escrito, sem corrigir.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Explora escrita espontânea, leitura de autoria e função de lista.
Artes
Integra desenho, design imaginário e composição visual.
Tecnologia/Imaginação
Estimula criação de soluções para necessidades reais ou lúdicas.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Pré-escola?
Estimular produção gráfica autoral com intenção comunicativa, permitindo que a criança escreva, leia e explique suas próprias ideias inventivas.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03EF09 — A lista de invenções permite registrar ideias próprias usando desenhos, letras conhecidas e marcas, compreendendo que a escrita comunica.
Como desenvolver a atividade em sala?
Cada criança cria uma lista de invenções para a turma, registrando espontaneamente nomes ou ideias com os recursos gráficos que conhece.
Como avaliar as crianças?
Produz registro gráfico com intenção comunicativa.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.