Plano de Aula Diário para Pré-escola — Professor escriba: uma aventura coletiva
Promover produção textual oral coletiva, em que as crianças formulem ideias, acompanhem a escrita do professor, revisem trechos e compreendam a relação entre fala e texto.
Objetivo da aula
Promover produção textual oral coletiva, em que as crianças formulem ideias, acompanhem a escrita do professor, revisem trechos e compreendam a relação entre fala e texto.
Justificativa: Ver a própria fala registrada fortalece autoria, narrativa e compreensão da escrita como linguagem com função social.
Sobre o tema
Professor escriba é a prática em que as ideias das crianças viram texto escrito pelo adulto, preservando sentido comunicativo da escrita.
Habilidade BNCC EI03EF05. Tempo total: 55 a 60 minutos.
Início / Acolhimento
Roda com cartaz grande, caneta grossa, cartões de personagem, lugar e problema.
As crianças observam cartões e comentam quais poderiam entrar em uma aventura.
O professor diz: Vocês serão autores; eu empresto minha mão para escrever a história.
Desenvolvimento
Criar uma aventura coletiva ditada pelas crianças, com o professor registrando em cartaz grande diante do grupo.
Organiza falas sobrepostas, relê exatamente o que escreveu, pergunta se querem mudar algo e destaca autoria coletiva.
As crianças sugerem acontecimentos, escutam a leitura do professor, decidem continuações e ilustram mentalmente a aventura.
Três escolhas
O grupo escolhe personagem, lugar e problema usando três cartões sorteados.
Ditado ao escriba
O professor escreve a história ditada, parando para reler e decidir o próximo acontecimento.
Encerramento
Reler a história inteira com entonação, celebrando o texto como produção da turma.
Professor guarda o texto datado, anota participantes e ideias-chave para futura ilustração.
Cartaz vai para o mural; crianças seguem para escolher materiais de desenho livre.
Avaliação
- Contribui com ideias para personagem, cenário, problema ou solução.
- Percebe que a fala coletiva pode ser registrada em texto.
- Acompanha releitura, sugerindo continuidade ou ajustes na narrativa.
Materiais e recursos
- Cartaz, caneta grossa, cartões narrativos, fita adesiva.
- Cartões de personagem, cenário e problema
- Cartaz grande visível durante a escrita
- Caneta grossa para escrita do professor escriba
Diversidade e inclusão
- Oferecer cartões de personagens, lugares e ações para apoiar crianças com pouca fala oral.
- Aceitar contribuições por desenho rápido, gesto ou escolha entre alternativas.
Parceria com as famílias
- Enviar foto do texto coletivo para leitura em família, perguntando qual parte a criança reconhece.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Produção ditada desenvolve narrativa, autoria e função social da escrita.
Artes
A história pode gerar ilustrações, dramatizações e criação de personagens.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Pré-escola?
Promover produção textual oral coletiva, em que as crianças formulem ideias, acompanhem a escrita do professor, revisem trechos e compreendam a relação entre fala e texto.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03EF05 — Professor escriba é a prática em que as ideias das crianças viram texto escrito pelo adulto, preservando sentido comunicativo da escrita.
Como desenvolver a atividade em sala?
Criar uma aventura coletiva ditada pelas crianças, com o professor registrando em cartaz grande diante do grupo.
Como avaliar as crianças?
Contribui com ideias para personagem, cenário, problema ou solução.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.