Plano de Aula Diário para Pré-escola — Rimas com nomes da turma
Estimular a percepção de semelhanças sonoras entre palavras, valorizando nomes das crianças, oralidade, ritmo, humor e criação coletiva de versos simples.
Objetivo da aula
Estimular a percepção de semelhanças sonoras entre palavras, valorizando nomes das crianças, oralidade, ritmo, humor e criação coletiva de versos simples.
Justificativa: Rimas favorecem percepção sonora da língua, memória e prazer verbal sem antecipar exercícios de alfabetização formal.
Sobre o tema
Rimar com nomes aproxima as crianças dos sons da língua de modo afetivo, usando identidade, ritmo e brincadeira cantada.
Habilidade BNCC EI03EF02. Tempo total: 45 a 50 minutos.
Início / Acolhimento
Roda com cartões dos nomes, imagens rimadas, tambor pequeno e espaço para palmas.
As crianças observam seus cartões de nome e escutam o professor pronunciá-los ritmadamente.
O professor convida: Hoje os nomes vão brincar, pular e encontrar palavras parecidas no som.
Desenvolvimento
Brincar com rimas a partir dos nomes da turma, criando versos curtos acompanhados por palmas e imagens.
Exagera entonação final das palavras, aceita rimas inventadas e pergunta se soam parecido, sem corrigir como certo ou errado rigidamente.
As crianças escutam nomes, escolhem palavras que rimam, batem palmas no ritmo e inventam pequenos versos coletivos.
Combina com meu nome
O professor fala um nome e apresenta duas palavras; as crianças percebem qual combina pelo som final.
Verso batucado
Em roda, inventam versos curtos com nomes e palavras engraçadas, mantendo ritmo de palmas.
Encerramento
A turma escolhe uma rima divertida para compor o livro oral do grupo.
Professor anota rimas criadas e observa interesse por sons, ritmo e participação oral.
Cantar a rima escolhida caminhando até o próximo espaço da rotina.
Avaliação
- Percebe semelhanças sonoras em rimas simples com apoio oral.
- Participa de versos, palmas e repetições cantadas.
- Demonstra prazer e criatividade ao brincar com sons das palavras.
Materiais e recursos
- Cartões de nomes, imagens rimadas, tambor pequeno, cartaz.
- Cartões com nomes das crianças
- Imagens de palavras rimadas conhecidas
- Tambor pequeno para marcar pulsação
Diversidade e inclusão
- Incluir nomes de todas as crianças, respeitando pronúncia familiar e cultural.
- Permitir participação por palmas, escolha de imagem ou repetição coletiva.
Parceria com as famílias
- Enviar uma rima com o nome da criança para a família brincar oralmente, sem escrever obrigatoriamente.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Rimas desenvolvem consciência sonora inicial e repertório oral.
Música
Palmas e ritmo aproximam fala, canto e pulsação.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Pré-escola?
Estimular a percepção de semelhanças sonoras entre palavras, valorizando nomes das crianças, oralidade, ritmo, humor e criação coletiva de versos simples.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03EF02 — Rimar com nomes aproxima as crianças dos sons da língua de modo afetivo, usando identidade, ritmo e brincadeira cantada.
Como desenvolver a atividade em sala?
Brincar com rimas a partir dos nomes da turma, criando versos curtos acompanhados por palmas e imagens.
Como avaliar as crianças?
Percebe semelhanças sonoras em rimas simples com apoio oral.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.