Plano de Aula Diário para Pré-escola — Roda: uma descoberta do meu dia
Incentivar relatos orais sobre vivências da turma, apoiando a construção de frases, a escuta atenta e a percepção de que a fala pode virar registro escrito.
Objetivo da aula
Incentivar relatos orais sobre vivências da turma, apoiando a construção de frases, a escuta atenta e a percepção de que a fala pode virar registro escrito.
Justificativa: Falar sobre experiências ajuda a organizar pensamento, ampliar vocabulário e perceber a escrita como memória coletiva.
Sobre o tema
A roda de descobertas organiza a fala das crianças sobre experiências recentes, fortalecendo autoria, escuta e memória compartilhada.
Habilidade BNCC EI03EF01. Tempo total: 45 a 50 minutos.
Início / Acolhimento
Roda com almofadas, objetos conhecidos, fotos de atividades recentes e cartaz em branco.
Cada criança toca ou observa os objetos e escolhe um que lembre algo vivido.
O professor diz: Nossa conversa vai guardar descobertas importantes do grupo em palavras.
Desenvolvimento
Realizar uma roda em que cada criança compartilha uma descoberta feita na escola usando objetos, desenhos ou fotos como apoio.
Retoma palavras das crianças, pede detalhes concretos e escreve algumas frases ditadas, mostrando direção da escrita sem exigir cópia.
As crianças escolhem um objeto, contam descobertas, escutam colegas e observam o professor registrar falas no cartaz.
Objeto da fala
Quem segura o objeto conta uma descoberta, uma dúvida ou algo que deseja investigar melhor.
Frases da turma
O grupo escolhe duas falas para o professor registrar em tiras e reler.
Encerramento
Reler duas frases do cartaz e perguntar: Quem quer acrescentar uma palavra?
Professor guarda o cartaz das falas no mural de investigações e anota avanços comunicativos individuais.
Levar o cartaz ao mural e seguir para lavar as mãos por pequenos grupos.
Avaliação
- Relata uma descoberta com palavras, gestos ou apoio visual.
- Escuta colegas mantendo atenção por pequenos períodos.
- Percebe que sua fala pode ser registrada e relida pelo professor.
Materiais e recursos
- Objetos disparadores, fotos, cartaz, caneta grossa, almofadas.
- Cartaz de frases ditadas pelas crianças
- Objeto da fala para organizar turnos
- Fotos de experiências recentes da turma
Diversidade e inclusão
- Permitir relato por desenho, gesto, prancha de imagens ou fala de colega parceiro.
- Respeitar crianças que preferem falar em dupla antes de falar na roda inteira.
Parceria com as famílias
- Enviar pergunta para casa: Que descoberta seu filho contou hoje? Registrar a resposta oralmente.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Amplia narrativa oral, turnos de fala e função social da escrita.
Ciências/Natureza
As descobertas compartilhadas podem gerar novas perguntas investigativas sobre materiais e ambientes.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Escuta, fala, pensamento e imaginação para Pré-escola?
Incentivar relatos orais sobre vivências da turma, apoiando a construção de frases, a escuta atenta e a percepção de que a fala pode virar registro escrito.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03EF01 — A roda de descobertas organiza a fala das crianças sobre experiências recentes, fortalecendo autoria, escuta e memória compartilhada.
Como desenvolver a atividade em sala?
Realizar uma roda em que cada criança compartilha uma descoberta feita na escola usando objetos, desenhos ou fotos como apoio.
Como avaliar as crianças?
Relata uma descoberta com palavras, gestos ou apoio visual.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.