Plano de Aula Diário para Pré-escola — Escultura de caixas: cidade pequena
Investigar volumes, equilíbrio e composição tridimensional, promovendo criação coletiva e representação simbólica de espaços sociais.
Objetivo da aula
Investigar volumes, equilíbrio e composição tridimensional, promovendo criação coletiva e representação simbólica de espaços sociais.
Justificativa: Construir em três dimensões amplia imaginação espacial, cooperação e percepção de formas no ambiente.
Sobre o tema
Escultura com caixas é criar formas tridimensionais, testando equilíbrio, empilhamento, vazios e funções imaginárias para uma cidade coletiva.
Habilidade BNCC EI03TS02. Tempo total: 55 minutos.
Início / Acolhimento
Chão coberto com papel kraft, caixas organizadas por tamanho e fitas disponíveis.
Crianças exploram caixas, empilham sem colar e observam possibilidades.
Professor pergunta: Que cidade nasce quando juntamos caixas vazias?
Desenvolvimento
Em grupos, crianças constroem uma pequena cidade com caixas de diferentes tamanhos, criando prédios, caminhos e espaços de encontro.
Questiona estabilidade, apoia uso de fita, sugere observar por todos os lados e registra decisões do grupo.
Empilham, encaixam, colam, desenham portas, inventam ruas e posicionam construções numa maquete coletiva.
Teste de equilíbrio
Grupos escolhem caixas e testam quais ficam em pé, de lado ou empilhadas.
Lugar da cidade
Crianças definem função das construções: casa, ponte, mercado, escola.
Placas visuais
Professor ajuda a criar placas desenhadas para identificar espaços.
Encerramento
Cada grupo apresenta uma construção e conta para que serve na cidade.
Professor fotografa a cidade de cima e de lado, anotando nomes dados aos espaços.
Cidade permanece montada para visitação no faz de conta.
Avaliação
- Explora volume, equilíbrio e encaixe ao construir.
- Negocia ideias em grupo para compor a cidade.
- Atribui significado simbólico às formas criadas.
Materiais e recursos
- Caixas, fita adesiva, papéis, canetas, tampas.
- Caixas limpas de tamanhos variados
- Papel kraft delimitando a maquete
- Fita crepe para fixação provisória
- Placas de papel para identificação
Diversidade e inclusão
- Usar caixas leves e grandes para facilitar manuseio.
- Disponibilizar mesa baixa ou construção no chão conforme necessidade postural.
- Permitir participação desenhando placas ou escolhendo posições.
Parceria com as famílias
- Solicitar caixas limpas de diferentes formatos para ampliar a cidade.
- Conversar sobre lugares importantes do bairro da família.
Interdisciplinaridade
Artes Visuais
Trabalha volume, forma, composição e tridimensionalidade.
Matemática
Explora equilíbrio, tamanho, posição e relações espaciais.
Geografia/Convivência
Reflete sobre espaços coletivos da cidade e do bairro.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Traços, sons, cores e formas para Pré-escola?
Investigar volumes, equilíbrio e composição tridimensional, promovendo criação coletiva e representação simbólica de espaços sociais.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03TS02 — Escultura com caixas é criar formas tridimensionais, testando equilíbrio, empilhamento, vazios e funções imaginárias para uma cidade coletiva.
Como desenvolver a atividade em sala?
Em grupos, crianças constroem uma pequena cidade com caixas de diferentes tamanhos, criando prédios, caminhos e espaços de encontro.
Como avaliar as crianças?
Explora volume, equilíbrio e encaixe ao construir.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.