Plano de Aula Diário para Pré-escola — Escultura de caixas pequenas
Favorecer investigação tridimensional com materiais reaproveitados, estimulando planejamento, tentativa, cooperação e expressão artística por meio de esculturas estáveis e autorais.
Objetivo da aula
Favorecer investigação tridimensional com materiais reaproveitados, estimulando planejamento, tentativa, cooperação e expressão artística por meio de esculturas estáveis e autorais.
Justificativa: Construções tridimensionais ampliam percepção espacial, planejamento e criação estética com materiais acessíveis.
Sobre o tema
A escultura de caixas pequenas convida a investigar formas, volumes e equilíbrio, transformando embalagens em produções tridimensionais.
Habilidade BNCC EI03TS02. Tempo total: 55 a 60 minutos.
Início / Acolhimento
Ateliê com caixas pequenas, tampas, rolos, papéis, fitas, cola e base de papelão.
As crianças manipulam caixas, observando peso, tamanho, abertura e possibilidades de encaixe.
O professor provoca: Como uma caixa pode virar outra coisa sem deixar de ser caixa?
Desenvolvimento
Construir esculturas com caixas pequenas e materiais reaproveitados, investigando empilhamento, equilíbrio e composição espacial.
Pergunta onde precisa de apoio, que caixa fica embaixo, como unir sem esmagar; oferece fita quando a estrutura está planejada.
As crianças combinam caixas, testam posições, colam, decoram e nomeiam suas esculturas individualmente ou em duplas.
Torre que para
Em duplas, as crianças escolhem três caixas e testam como empilhar sem cair.
O que virou?
Depois acrescentam detalhes com papéis, tecidos ou tampas para dar função à escultura.
Encerramento
Cada dupla apresenta sua escultura dizendo o que ficou firme e o que precisou mudar.
Professor fotografa esculturas em diferentes ângulos e registra nomes dados pelas crianças.
Esculturas seguem para exposição; sobras são separadas em caixa de reaproveitamento.
Avaliação
- Experimenta formas de empilhar, encaixar e equilibrar caixas.
- Transforma materiais em escultura com intenção representativa ou abstrata.
- Coopera na construção, negociando escolha de peças e localização.
Materiais e recursos
- Caixas pequenas, tampas, rolos, fita, cola, papéis, base.
- Ateliê com materiais reaproveitados selecionados
- Bases de papelão para sustentação
- Fitas adesivas cortadas em suporte acessível
Diversidade e inclusão
- Oferecer caixas leves e fitas previamente cortadas para facilitar manuseio.
- Permitir construção no chão, em mesa ou com apoio de par colaborativo.
Parceria com as famílias
- Enviar pedido de embalagens limpas e pequenas, conversando sobre reaproveitamento criativo.
Interdisciplinaridade
Artes Visuais
Explora escultura, volume, composição e materialidade.
Matemática
Trabalha noções espaciais: em cima, embaixo, dentro, alto e baixo.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Traços, sons, cores e formas para Pré-escola?
Favorecer investigação tridimensional com materiais reaproveitados, estimulando planejamento, tentativa, cooperação e expressão artística por meio de esculturas estáveis e autorais.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03TS02 — A escultura de caixas pequenas convida a investigar formas, volumes e equilíbrio, transformando embalagens em produções tridimensionais.
Como desenvolver a atividade em sala?
Construir esculturas com caixas pequenas e materiais reaproveitados, investigando empilhamento, equilíbrio e composição espacial.
Como avaliar as crianças?
Experimenta formas de empilhar, encaixar e equilibrar caixas.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.