Plano de Aula Diário para Pré-escola — Mosaico coletivo de texturas
Favorecer investigação sensorial e composição artística coletiva, promovendo escolhas, negociação de espaço e vocabulário para texturas.
Objetivo da aula
Favorecer investigação sensorial e composição artística coletiva, promovendo escolhas, negociação de espaço e vocabulário para texturas.
Justificativa: Explorar texturas amplia percepção sensorial, expressão artística e respeito às preferências táteis.
Sobre o tema
O mosaico de texturas é uma colagem coletiva que organiza materiais variados, criando superfície visual e tátil para apreciar e investigar.
Habilidade BNCC EI03TS02. Tempo total: 50 minutos.
Início / Acolhimento
Mesa grande forrada, materiais por textura em bandejas e painel base no chão.
Crianças exploram bandejas com toque livre, separando o que gostam ou evitam.
Professor pergunta: como a arte pode ser vista também pelas mãos?
Desenvolvimento
Em grupos, crianças criam um mosaico coletivo com tecidos, papéis, sementes grandes, lixas suaves e elementos naturais seguros.
Pergunta onde cada textura combina melhor, ajuda na cola e incentiva respeito ao espaço escolhido por colegas.
Tocam materiais, selecionam texturas, colam em painel coletivo e descrevem sensações com palavras próprias.
Toque escolhido
Crianças exploram texturas com as mãos e escolhem duas preferidas.
Parte do mosaico
Colam materiais em uma parte do painel, combinando limites com colegas.
Palavra tátil
Dão nome a uma textura: arrepiada, macia, lisinha, grudenta, áspera.
Encerramento
Apreciam o painel com olhos e mãos, respeitando a vez de tocar.
Professor fotografa partes do mosaico e registra palavras táteis criadas pela turma.
Painel vai para secagem; crianças limpam dedos com panos úmidos.
Avaliação
- Explora e diferencia texturas por toque e observação.
- Compõe painel coletivo negociando espaço e materiais.
- Nomeia sensações ou escolhe palavras para descrever texturas.
Materiais e recursos
- Tecidos, papéis, sementes grandes, cola, painel.
- Painel-base de papelão grande
- Bandejas classificadas por textura
- Cola branca com pincéis grossos
- Etiquetas para palavras táteis
Diversidade e inclusão
- Oferecer luvas ou pinças para crianças com defesa tátil.
- Evitar texturas muito agressivas ou materiais que soltem pó.
- Garantir participação por escolha visual, organização ou legenda.
Parceria com as famílias
- Procurar em casa três texturas seguras e nomeá-las com a criança.
- Enviar pequeno retalho ou papel texturizado para ampliar o painel.
Interdisciplinaridade
Artes
Trabalha colagem, composição, relevo e apreciação estética.
Ciências
Compara propriedades dos materiais: áspero, liso, flexível, rígido.
Linguagem
Amplia vocabulário sensorial e produção de legendas.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Traços, sons, cores e formas para Pré-escola?
Favorecer investigação sensorial e composição artística coletiva, promovendo escolhas, negociação de espaço e vocabulário para texturas.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03TS02 — O mosaico de texturas é uma colagem coletiva que organiza materiais variados, criando superfície visual e tátil para apreciar e investigar.
Como desenvolver a atividade em sala?
Em grupos, crianças criam um mosaico coletivo com tecidos, papéis, sementes grandes, lixas suaves e elementos naturais seguros.
Como avaliar as crianças?
Explora e diferencia texturas por toque e observação.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.