Plano de Aula Diário para Pré-escola — Trilha sonora da história
Estimular criação musical vinculada à narrativa, favorecendo escolhas de timbre, escuta de cenas e participação coordenada na contação.
Objetivo da aula
Estimular criação musical vinculada à narrativa, favorecendo escolhas de timbre, escuta de cenas e participação coordenada na contação.
Justificativa: Sonorizar narrativas amplia escuta, imaginação, coordenação coletiva e compreensão de histórias.
Sobre o tema
Criar trilha sonora para história é escolher sons que representem ações, personagens e ambientes, enriquecendo a contação coletiva.
Habilidade BNCC EI03TS01. Tempo total: 50 minutos.
Início / Acolhimento
Roda com livro, objetos sonoros separados e cartões de personagens e ambientes.
Crianças escutam uma página e imaginam sons possíveis para a cena.
Professor diz: hoje a história ganhará sons criados por nós.
Desenvolvimento
A turma cria uma trilha sonora para uma história curta, usando objetos, voz e percussão corporal nos momentos-chave.
Marca entradas com cartões, controla volume, pergunta se o som combina com a cena e valoriza soluções inesperadas.
Escutam cenas, escolhem sons, ensaiam entradas e acompanham a contação com produções sonoras combinadas.
Cena sonora
Professor relê uma cena e pergunta quais sons poderiam aparecer nela.
Escolha do timbre
Grupos escolhem objeto, voz ou corpo para representar cada som.
Contação com trilha
A história é contada com entradas sonoras combinadas por cartões.
Encerramento
Comentam qual som ajudou mais a imaginar a história.
Professor registra no roteiro os sons escolhidos e fotografa os objetos associados às cenas.
Objetos sonoros são guardados em silêncio, mantendo o clima narrativo.
Avaliação
- Relaciona sons a personagens, ações ou ambientes da história.
- Coordena entrada sonora com atenção ao momento combinado.
- Usa objetos e corpo de modo expressivo e seguro.
Materiais e recursos
- Livro, objetos sonoros, cartões, tapete.
- Livro de história curta e expressiva
- Objetos sonoros selecionados por cena
- Cartões de entrada sonora
- Tapete para contação semicircular
Diversidade e inclusão
- Oferecer função de levantar cartões para quem não quiser produzir sons.
- Controlar volume e permitir distância para crianças sensíveis.
- Disponibilizar objetos leves, grandes e fáceis de manusear.
Parceria com as famílias
- Recontar uma história em casa criando sons com palmas, voz e objetos seguros.
- Pedir que a criança escolha um som para um personagem favorito.
Interdisciplinaridade
Linguagem
Amplia compreensão narrativa e relação entre cena e som.
Música
Explora timbre, ritmo, intensidade e entrada sonora.
Artes
Integra contação, expressão corporal e criação dramática.
Perguntas frequentes
Qual o objetivo deste plano de aula diário de Traços, sons, cores e formas para Pré-escola?
Estimular criação musical vinculada à narrativa, favorecendo escolhas de timbre, escuta de cenas e participação coordenada na contação.
Qual habilidade da BNCC é trabalhada?
EI03TS01 — Criar trilha sonora para história é escolher sons que representem ações, personagens e ambientes, enriquecendo a contação coletiva.
Como desenvolver a atividade em sala?
A turma cria uma trilha sonora para uma história curta, usando objetos, voz e percussão corporal nos momentos-chave.
Como avaliar as crianças?
Relaciona sons a personagens, ações ou ambientes da história.
Para qual faixa etária é indicado?
Pré-escola — Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses), na Educação Infantil.